我的再發展行動計劃

 
 我的再發展行動計劃
姓名 馬 軍 教齡 6
學校 門源縣第二寄宿制初級中學 任教學科年級 九年級語文
自身現狀分析   
我是一名初中語文教師,工作已有六年的時間,在這段時間里,我收獲很多。學校的大力發展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發展空間,使我積累了一些個人教學經驗,也取得了一些成績。但在教學經驗上有很多的不足之處。在教學過程中需要不斷的自我探索。在教學上,我發自現己有很多的缺點和不足之處。
再發展行動計劃目標   
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
 
行動研究聚焦內容  
   作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個
 
教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平。
實施計劃的主要策略  
1、適應當前形勢發展的需要,接觸,了解,吸收,消化。
2、切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生提供最好的教育。在實踐中應用,深化理解。
3、以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,以課題研究帶動教育教學研究,盡快向科研型轉變,成為科研型教師。立足新平臺,爭取創新,再上新平臺。
 
實施步驟  
三、具體措施
   1、提素質。“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質。
 2、勤聽課。通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經驗來充實自己。
  3、精備課。細心批改每一本作業,并做到有教案,不遲到,不拖堂,不挖苦諷刺學生。多關注學困生,以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。
  4、促發展。促進個人專業發展,確立教育教學新理念。
 
 
挑戰與
解決辦法
 
(1)善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
  (2)樂于動筆,提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館,認真閱讀教育教學雜志和理論專著,嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例1——2篇;積極撰寫教育教學論文,不斷提高論文質量,力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發表。
   5、用電教。充分利用先進的多媒體教學設施,完善課堂教學。
  教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去,我深知:只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有最好。成為一名優秀青年教師是我追求的目標,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長,在成長中快樂。
 
 
 
 
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