教育部召開黨組擴大會學習貫徹學校思想政治理論課教師座談會精神

 

 
   
 
 
 

             教育部召開黨組擴大會學習貫徹學校思想政治理論課教師座談會精神
3月19日,教育部黨組書記、部長陳寶生主持召開黨組擴大會,傳達學習習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神,研究部署貫徹落實工作。
會議指出,黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央全面加強黨對教育工作的領導,堅持立德樹人,繼全國高校思想政治工作會議、全國教育大會之后,又召開了學校思想政治理論課教師座談會。習近平總書記從黨和國家事業發展的全局出發,深刻闡述了辦好思政課的重大意義,深入分析了教師的關鍵作用,明確提出了推動思政課改革創新的重大要求,堅定了把思政課辦得越來越好的信心和決心,為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。
會議強調,當前和今后一個時期,深入學習貫徹習近平總書記座談會上重要講話精神是教育戰線的頭等大事和重要政治任務,要指導戰線迅速掀起學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神的熱潮。要分類組織開展系列座談活動,以開展巡講、巡禮、巡察為重點,把學習貫徹習近平總書記重要講話精神不斷引向深入,持續營造良好氛圍。
會議強調,要統一思想,上下齊心,把學習宣傳貫徹工作抓緊抓實抓好。一是做好學習宣傳工作,盡快啟動,做好銜接,把“三巡”規劃好,突出“三進”的實效。二是實施“新時代高校思想政治理論課創優行動”,聚焦高質量教材、高水平教學資源、高質量示范課、高效率工作機制、高標準教學質量,久久為功,深入推進思政課思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機制創優。三是切實將《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》落實到位,配齊建強思政課教師隊伍和專職輔導員隊伍,對思政課教師的培訓自修做出制度安排。四是抓實抓緊高校思想政治理論課教師“手拉手”集體備課專項工作,充分利用信息技術手段,擴大集體備課的覆蓋面和實效性。五是加快評價體系改革進程,在提煉前期調研成果的基礎上,加快出臺評價體系改革方案,同時專項研究符合思想政治理論課特點的教師評價體系。六是加快推進大中小學思政課一體化建設,從基礎教育學段入手,前后延伸、貫通,形成一體化體系。七是加強專項經費保障,依據思政課建設需求,研判相關經費保障情況,體現軟件硬件相結合。八是關注干部成長,為學校領導干部參與思政工作、教學工作、學生工作設定標準,先期進行可行性研究,廣泛征求意見。
會上,教育部黨組成員交流了學習體會。社科司、教材局、基礎司、教師司、思政司、學位辦、社科中心負責同志匯報了學習貫徹工作考慮。教育部各司局、直屬單位負責同志參加會議。
摘選自:教育部網站2019-03-20
以“三巡六創優”為抓手 辦好新時代學校思想政治理論課
  ——教育部舉行學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神座談會
  4月8日,教育部在京舉行學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神座談會,進一步深入學習貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,提高認識,明確目標,謀劃舉措,全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦,切實辦好新時代學校思想政治理論課。教育部黨組書記、部長陳寶生出席座談會并講話。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持座談會。
  陳寶生指出,學校思想政治理論課教師座談會是黨中央加強黨對教育工作的全面領導、落實立德樹人根本任務、辦好中國特色社會主義教育的又一次重大部署,充分體現了習近平總書記對教育戰線特別是廣大思政課教師的親切關懷和殷切期望。當前和今后一個時期,學習好領會好貫徹好習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,是教育戰線的頭等大事和首要政治任務。會議召開以來,各地做了大量工作,掀起學習熱潮,著眼實際效果,積極采取符合實際的舉措,努力提升思政課質量和水平,值得肯定。下一步,要抓好以優秀思政課示范課巡講、思政課建設優秀成果巡禮和思政課建設巡察為主要內容的“三巡”活動,在教育戰線推廣形成學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神的創新模式,實實在在解決思政課建設存在的問題。
  陳寶生強調,要將對習近平總書記重要講話精神的學習體會,轉化為貫徹落實的具體措施和行動,形成新局面,不斷提高思政課質量和水平,這就是最好的學習貫徹落實。各地各校要把思政課建設擺在更加突出的地位,突出抓好“六創優”工作,更好發揮思政課作為立德樹人關鍵課程的不可替代作用,推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。一是思路創優。要牢牢把握住思政課的對象是人、關鍵是思、重點是政、載體是課,從“關鍵課程”的角度解決好思政課的核心要素、質量標準、保障條件等問題。二是師資創優。要瞄準總書記提出的“六個方面素養”標準,對思政課教師隊伍建設存在的問題和薄弱環節進行綜合研判,拿出切實有效措施,真正聚集優秀人才,提升思政課教師隊伍質量。三是教材創優。要切實抓好經典教材、主體教材、專業教材、案例教材、特色教材、領導報告教材等幾類思政課教材建設,抓好抓實理論體系向教材體系的轉化,充分體現教材的思想含量、政治含量、學術含量,進一步發揮好思政課教材所承載的歷史使命。四是教法創優。要深入落實八個“統一”要求,以辯證唯物主義和歷史唯物主義貫穿教學,做到“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味、有己有人”。五是機制創優。要以評價機制創新為核心,深入抓好中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》貫徹落實工作,在思政課教師隊伍建設、思政課教師職業發展規劃等機制創新方面多做探索。六是環境創優。要切實將思政課當作“金課”打造,為辦好思政課創造良好的政治生態和學術環境,讓思政課教師能夠潛心育人,讓優秀教師有志于長期從事思政課教學。
  北京市、天津市、河北省、上海市、浙江省、山東省、河南省、陜西省負責教育工作的相關同志會上作交流發言。教育部有關司局負責同志參加座談會。
(摘選自:教育部網站2019-04-08
王國生:堅持教育優先方針 抓好立德樹人根本
為河南高質量發展提供強大人才支撐
  4月1日,省委書記王國生在全省教育工作座談會上強調,要深入學習領會習近平總書記關于教育的重要論述,落實好總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,提高政治站位,深入研究謀劃教育改革發展,堅持教育優先方針,抓好立德樹人根本,以高質量教育支撐高質量發展。
  “教育要堅持社會主義辦學方向的政治原則”“要高舉旗幟、創新方式、守好陣地,理直氣壯辦好思想政治理論課”“鼓勵科研人員到一線”“專業課要講出文化味兒、泥土味兒”“要引導學生求真、向善、尋美”“要打造有德有文、有情有義的大課堂”“高校要內涵發展、特色發展、開放發展”……座談會上,高校黨組織負責人、專家教授、優秀教師代表、大學生輔導員、教育管理者等,圍繞高校黨建、思想政治理論課建設、培養師德師風、職業教育、基礎教育、“雙一流”建設等發言,暢談學習習近平總書記關于教育的重要論述的認識體會。王國生認真聽取大家對教育改革發展的意見建議,與大家深入交流。
  王國生指出,推動高質量發展,創新是第一動力,人才是第一資源,辦好教育才能培養出更多高素質人才,教育在發展中具有不可替代的地位和作用。近年來我省教育改革發展取得很大成績,在一些方面和領域具有優勢,但仍存在不少短板。當前,推動我省教育改革發展,既面臨挑戰,也面臨難得機遇,我們要用新時代的眼光和標準審視河南教育,把情況分析得更透,把問題把握得更準,把工作謀劃得更實,把機遇搶抓得更快,努力推動教育高質量發展。要堅持思想政治工作引領,把立德樹人納入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,用心用情用力辦好教育,培養可靠的社會主義建設者和接班人。要堅持高標準嚴要求,突出師德師風建設,加快建設高素質專業化教師隊伍。要深化改革創新,擴大教育開放,激發教育發展動力活力,為河南高質量發展提供堅實的人才支撐。
(摘選自:河南省教育廳網站2019-04-03
媒體縱論
習近平為何如此強調思政課?這四篇評論員文章告訴您答案——
把思政課辦得越來越好
——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話
教育是民族振興、社會進步的重要基石,是國之大計、黨之大計。
“辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。” 在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記從黨和國家事業發展的全局出發,深刻闡述了辦好思政課的重大意義,深入分析了教師的關鍵作用,明確提出了推動思政課改革創新的重大要求,堅定了廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心,為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。
國勢之強由于人,人材之成出于學。 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央全面加強黨對教育工作的領導,堅持立德樹人,先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等重要會議,深刻回答了事關高等教育事業發展、高校思想政治工作、辦好人民滿意的教育等一系列重大問題,教育事業中國特色更加鮮明,教育現代化加速推進,教育方面人民群眾獲得感明顯增強,近14億中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。實踐深刻表明,思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要,是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。把思政課辦得越來越好,是時代賦予我們的光榮責任。
把思政課辦得越來越好,我們完全有信心有能力。正如習近平總書記所指出的:我們對思想政治工作高度重視,始終堅持馬克思主義指導地位,大力推進中國特色社會主義學科體系建設,為思政課建設提供了根本保證;我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入,開辟了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界,中國特色社會主義取得舉世矚目的成就,中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強,為思政課建設提供了有力支撐;中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化,我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化,為思政課建設提供了深厚力量;思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗,為思政課建設守正創新提供了重要基礎。有了這些基礎和條件,有了我們這支可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍,我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。
把思政課辦得越來越好,必須落實立德樹人根本任務。 不管什么時候,為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改。我們黨立志于中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,引導學生增強“四個自信”,厚植愛國主義情懷,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。必須深刻認識到,只有堅持把立德樹人作為根本任務,全面貫徹黨的教育方針,著力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,才能讓黨和國家事業興旺發達、后繼有人,才能推進偉大事業、實現偉大夢想。
青少年是祖國的未來、民族的希望。 把下一代教育好、培養好,從學校抓起、從娃娃抓起,是教育的神圣使命。認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神,把思政課辦得越來越好,我們就定能培養好擔當民族復興大任的時代新人,培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
辦好思政課關鍵在教師
——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話
教師是立教之本、興教之源 。辦好思政課,離不開一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化思政課教師隊伍。
“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性”。在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記著眼培養社會主義建設者和接班人,高度評價思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面的重大作用,深情囑托廣大思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一??圩?,對加強思政課教師隊伍建設提出了明確要求。習近平總書記的重要講話,立意高遠、情真意切,令人鼓舞、催人奮進。
“經師易求,人師難得。” 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視學校思想政治工作,注重加強思政課教師隊伍建設,作出了重大決策部署,各地區各部門和各級各類學校采取切實有效辦法認真貫徹落實,思政課教師隊伍持續壯大、結構不斷優化、整體素質進一步提升,形成了一支可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。廣大思政課教師兢兢業業、甘于奉獻、奮發有為,為我國教育事業發展作出了重要貢獻。
落實立德樹人根本任務、培養擔當民族復興大任的時代新人,思政課教師隊伍使命光榮,責任重大。 加強思政課教師隊伍建設,就要按照習近平總書記提出的六個方面的要求,堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。 這六個方面的要求,是思政課教師隊伍建設的重要標準,也是思政課教師提升素質和水平的努力方向。應當深刻認識到,廣大思政課教師只有在大是大非面前保持政治清醒,在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會,汲取養分、豐富思想,善于引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法,以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野把一些道理講明白、講清楚,做到課上課下一致、網上網下一致,自覺做為學為人的表率、成為讓學生喜愛的人,才能適應新時代發展需要,更好擔負起時代賦予的重任。
“水之積也不厚,則其負大舟也無力。”傳道者自己首先要明道、信道,育人者要先受教育。追求并確立大境界、大胸懷、大格局,就能給學生指點迷津、引領人生航向。 廣大思政課教師要自覺與習近平總書記提出的六個方面要求對標,以德立身、以德立學、以德施教,堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,堅持潛心問道和關注社會相統一,堅持學術自由和學術規范相統一,自覺發揮積極性、主動性、創造性,用高尚的人格感染學生、贏得學生,用真理的力量感召學生,以深厚的理論功底贏得學生。
百年大計,教育為本。 教育大計,教師為本。 在中華民族5000多年文明發展史上,英雄輩出,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。奮進新時代,踏上新征程,努力建設一支高素質專業化思政課教師隊伍,更好落實立德樹人根本任務,我們就一定能培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。
著力推動思政課改革創新
——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話
因事而化、因時而進、因勢而新。辦好思政課,必須推動改革創新。
“推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。 在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記明確提出了推動思政課改革創新的重要目標,深入闡釋了必須堅持的重要原則,為推動思政課改革創新指明了方向和路徑,對于在新時代更好貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務具有重大意義。澆花澆根,育人育心。 思想政治工作從根本上說是做人的工作,實際上是一個釋疑解惑的過程,要幫助學生認識人生應該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課,必須遵循思想政治工作規律,遵循教書育人規律,遵循學生成長規律。如果因循守舊老一套,缺乏親和力與針對性,不能滿足學生成長發展需求和期待,就很難取得實效。 只有沿用好辦法,改進老辦法,探索新辦法,著力推動思政課改革創新,不斷增強針對性、時代感和吸引力,才能使思政課潤物無聲地給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。
著力推動思政課改革創新,就要深刻把握“八個相統一”。習近平總書記明確提出:堅持政治性和學理性相統一,堅持價值性和知識性相統一,堅持建設性和批判性相統一,堅持理論性和實踐性相統一,堅持統一性和多樣性相統一,堅持主導性和主體性相統一,堅持灌輸性和啟發性相統一,堅持顯性教育和隱性教育相統一。 這“八個相統一”,是思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗的科學概括,是推動思政課改革創新的重要原則。這“八個相統一”,直面思政課建設過程中的重大問題和廣大教師關心的熱點問題,從理論與實踐相結合上作出了深刻回答,是不斷增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性的關鍵所在。
著力推動思政課改革創新,就要始終貫徹“八個相統一”。 這“八個相統一”,每一個都思想深刻,內涵豐富,只有結合思政課的教學實際,創新方式方法,才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力,讓學生喜聞樂見、受益無窮。比如,堅持政治性和學理性相統一,以透徹的學理分析回應學生,以徹底的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生,才能讓學生真學真信、愿學愛學。再比如,堅持理論性和實踐性相統一,用科學理論培養人,重視思政課的實踐性,把思政小課堂同社會大課堂結合起來,教育引導學生立鴻鵠志,做奮斗者,才能讓學生加深對科學理論的理解把握,用以武裝自己的頭腦。還比如,堅持灌輸性和啟發性相統一,注重啟發性教育,引導學生發現問題、分析問題、思考問題,在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論,才能讓科學理論春風化雨、滋潤心靈,提高學生掌握和運用科學理論的能力。
“育才造士,為國之本”。 青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,著力推動思政課改革創新,引導學生增強“四個自信”,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中,我們就一定能培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
黨的領導是思政課建設根本保證
——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話
加強黨的領導是做好教育工作的根本保證。 始終堅持馬克思主義指導地位,把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程,是我們黨領導教育事業的一條重要經驗。
在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記發表重要講話,從黨和國家事業發展全局出發,強調了黨的領導對做好教育工作、思想政治工作的重要性,提出了加強黨對思政課建設領導的明確要求,為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務。
思想政治工作是學校各項工作的生命線,思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作和思想政治工作,全面加強黨對教育工作的領導,要求各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織把思想政治工作緊緊抓在手上,教育和思政課建設取得顯著成就。要把思政課辦得越來越好,就必須加強黨對思政課建設的領導,著力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。
加強黨對思政課建設的領導,首先就要深化思想認識。培養什么人,是教育的首要問題。 正如習近平總書記所強調的: 我們黨立志于中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。 在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明,只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權,加強黨對思政課建設的思想政治領導,才能確保學校思政課建設的正確政治方向,確保學校用科學理論培養人、用正確思想引導人,培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
加強黨對思政課建設的領導,就要明確責任、落實任務。 習近平總書記對各級黨委、學校黨委提出了明確要求,必須落到實處、落到細處。對于各級黨委來說,就要把思想政治理論課建設擺上重要議程,抓住制約思政課建設的突出問題,在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施;建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局,推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。對于學校黨委來說,就要堅持把從嚴管理和科學治理結合起來,學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂,帶頭推動思政課建設,帶頭聯系思政課教師;配齊建強思政課專職教師隊伍,建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。加強黨對思政課建設的領導,還要把統籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程,推動思政課建設內涵式發展;完善課程體系,解決好各類課程和思政課相互配合的問題。惟其如此,方能為思政課建設提供根本保證,讓思政課堂煥然一新。
立德樹人關系黨的事業后繼有人,關系國家前途命運。 不管什么時候,為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改。認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神,加強黨對思政課建設的領導,堅持立德樹人、培根鑄魂,我們就一定能培養好擔當民族復興大任的時代新人,為實現億萬人民的偉大夢想筑牢堅實基礎。
(來源: 人民日報評論2019-03-25
學者解讀
孫蘭英:
辦好思想政治理論課,用好課堂教學這個主渠道
 “辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記從黨和國家事業發展的全局出發,深刻闡述了辦好思政課的重大意義,深入分析了教師的關鍵作用,明確了堅持和加強黨的全面領導是保證思想政治理論課建設健康科學發展的根本。
筆者認為,習近平總書記的講話充分說明了新時代辦好思想政治理論課的重要性、緊迫性以及黨中央的高度重視。講話深刻回答了高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這一根本問題,為做好新形勢下高校思想政治工作、發展高等教育事業指明了前進方向。
“思政課作用不可替代。”習近平總書記在講話中指出,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務。“我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國主義情懷,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。”
黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央對加強高校思想政治工作作出一系列重大部署。我們對思想政治理論課建設高度重視并寄予希望,始終堅持馬克思主義指導地位,大力推進中國特色社會主義學科體系建設,為思政課建設提供了根本保證。對如何用好課堂教學這個主渠道,習近平總書記提出,“思維要新,學會辯證唯物主義和歷史唯物主義”。思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發展需求和期待,為思政課教學改革提供了總遵循。
習近平總書記在講話中充滿感情地說,“有了我們這支可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍,我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。”思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗,為思政課建設守正創新提供了重要的基礎。
作為一線思政課教師參加座談會,深感事業的崇高、肩負使命的光榮、承擔任務的艱巨。我們要牢記習近平總書記對思政課教師提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的六點要求。在推動思想政治理論課改革創新方面,要堅持“八個相統一”原則,把握正確政治方向,傳播馬克思主義科學理論、培育和弘揚社會主義核心價值觀,為培養大批中國特色社會主義事業的時代新人筑牢思想基礎、提供價值引領。(作者系天津大學教授、博士生導師)
王海燕:
"理直氣壯"講好思想政治理論課,讓有信仰的人講信仰
近日,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話,強調“辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”“思政課作用不可替代,思政課教師隊伍責任重大”。習近平總書記重要講話從國家事業發展全局和戰略高度,深刻闡述了開好思想政治理論課的重大意義,為新時代做好學校思想政治工作、推進思政課建設指明了方向、提供了根本遵循。
一、思想政治工作是學校各項工作的生命線
辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。毛澤東同志指出:“什么叫政治思想工作?政治思想工作是為了爭取群眾嘛。不考慮爭取群眾,談不上政治思想工作。”思想政治工作是學校各項工作的生命線,這是政治問題、方向問題,是辦好學校思想政治理論課的根本遵循。
習近平總書記在講話中強調,“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。”我們要站在黨和國家事業全局的高度深刻認識做好學校思想政治教育、開好思想政治理論課的重要意義,要把青少年培養好。
青少年正處于人生的“拔節孕穗期”,面對海量龐雜、良莠不齊的思潮或現象缺乏分辨力,最需要精心引導和栽培。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,學校要高度重視思想政治工作,要理直氣壯地抓好思政課,要從學校抓起、從娃娃抓起,不斷提高思政課教學實效,全面做好立德樹人工作,當好學生的引路人。
二、思想政治理論課要講好理論
開好政治理論課要不斷推動改革創新。思想徹底、理論透徹才有力量,教育入心、觸及靈魂才能成功。要不斷增強思政課的思想性、理論性,用真理的強大力量引導學生。同時,要遵循青少年成長規律、認知規律,注意方式方法,不斷提高教學效果。
講好理論要有好教材,要不斷提高教材的思想性和理論性。要始終堅持馬克思主義指導地位,大力推進中國特色社會主義學科體系建設,加快構建思想政治理論教材體系,推出更多高水平教材。黨的十八大以來,我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入,解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事,推動黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就,特別是形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,加快推進我們黨的最新理論成果和實踐成就進教材,引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
講好理論要注意方式方法,遵循思想政治工作規律,不斷提高教育能力和水平。要遵循教書育人規律,把握好不同學校、不同年齡段學生的特點,因人施教、循序漸進、螺旋上升。要創新教學方式,運用新媒體新技術等,增強思政課的時代感和吸引力。要創新課堂教學,寓價值觀引導于知識傳授之中,把一些道理講明白、講清楚,給學生深刻的學習體驗,引導學生樹立正確的理想信念。要直面各種錯誤觀點和思潮,敢于亮劍、勇于亮劍,引導學生全面客觀地認識中國和世界。要把思政小課堂同社會大課堂結合起來,為學生點亮理想的燈、照亮前行的路,引導學生立鴻鵠志,做奮斗者。要發揮學生主體性作用,引導學生發現問題、分析問題、思考問題,在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。
三、關鍵是讓有信仰的人講信仰
辦好思想政治理論課關鍵在教師。教師是人類靈魂的工程師,思政課教師是工程師中的工程師。要抓好學校思想政治工作隊伍建設,抓好教育培訓,健全激勵機制,充分發揮教師的積極性、主動性和創造性。
要抓好學校思想政治工作隊伍建設。辦好中國的事情,關鍵在黨。各級黨委特別是學校黨委要高度重視學校思想政治工作隊伍建設,要采取有效措施,配齊建強思政課專職教師隊伍,建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。要發揮好教師進修學院和各級黨校的作用,加強對思政課教師的教育培訓,用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦,不斷提高他們的政治、思想和理論水平,更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
同時,要加強師德師風建設,堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一。自律要嚴,做到課上課下一致、網上網下一致,自覺弘揚主旋律,積極傳遞正能量。人格要正,用高尚的人格感染學生、贏得學生,自覺做為學為人的表率,做讓學生喜愛的人。要健全激勵機制。在工作、生活等方方面面關心和愛護思政課教師,解除他們的后顧之憂。要在課題設置中加大思想政治理論研究的比重,讓思政課教師對自己從事的工作感到自豪,在工作中充滿干勁。(作者系中共中央黨校<國家行政學院>馬克思主義學院副教授)
李永勝:
講好思政課,如何發揮好教師這一關鍵主體的作用
3月18日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話強調,“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“思政課作用不可替代,思政課教師隊伍責任重大”,對思政課教師提出了六點要求,指明了新時代辦好思想政治理論課的方向,為思想政治理論課教師提供了行動遵循,令人振奮鼓舞,我們作為思政課教師倍感鞭策和激勵。
百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。習近平總書記在講話中強調,“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”這從教育教學規律的高度,切中了問題的要害,抓住了事物的本質。那么,如何發揮好教師這一關鍵主體的作用呢?習近平總書記提出了六個方面的殷切期望與具體要求,令人深思,意味深長。
政治要強。思想政治理論課是一個科學性與意識形態性高度統一的課,具有鮮明的意識形態屬性,既要給學生傳遞科學的理論、思維、方法與精神,更是給學生傳遞馬克思主義的信仰體系,它承載著鮮明的價值觀,具有思想引領與價值導向的作用。打鐵必須自身硬。教育者必先受教育,教育者必須要有較強的政治意識,樹立政治理想,把握政治方向,站穩政治立場,提高政治能力,保持政治定力。善于從政治上看問題,在大是大非面前保持清醒,政治立場堅定,具有堅定的共產主義信仰和中國特色社會主義信念。讓有信仰的人講信仰,讓有信念的人講信念,才會有底氣、有生氣、有力量,理想信念才能傳得開、信得過、扎下根。堅定的理想信念必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上,建立在對歷史規律的深刻把握之上。為此,思政課教師必須加強理論學習,悟原理、求真理、明事理,提高政治能力,擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。
情懷要深。一個有深厚情懷的人才會跳出自我,有大視野、大境界,涵養上下求索的治學大格局,培養為人民做學問的大擔當,將做人、做事、做學問統一起來,將個人興趣與社會需求統一起來,將學術責任和社會責任融為一體,筆端富有忠誠和深情,言行富有穿透力和感召力,人格具有吸引力和感召力。家國情懷就是對祖國和人民的熱愛和忠誠,它是一種高貴的人文精神,優雅而博大。飽含深情的文筆,富有家國情懷的人格最富有感染力和影響力,它本身就是思想教育潤物無聲的最亮麗風景。因此,保持家國情懷,心里裝著國家和民族,在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會、汲取養分,豐富思想,就能歷練出寬廣而深厚的情懷,達到思想政治教育最佳效果。
思維要新。思想政治教育是啟迪思想、開闊視野、開發心智、塑造靈魂的創造性工作。面對新時代復雜多變的教育環境和媒體融合的發展格局,思想政治理論課要跟上時代發展步伐,就要以創新思維因時而變、因時而進、因時而新,守正創新。學會辯證唯物主義和歷史唯物主義,從馬克思主義哲學中汲取智慧滋養,以創新理念拓展教學方法與模式,講好馬克思主義中國化的故事,講好改革開放的故事,講好中國共產黨執政的故事,營造寬松愉悅、充滿活力的教學場景和氛圍,給學生深刻的學習體驗,在春風化雨、潤物無聲中引導學生樹立正確的理想信念,學會正確的思維方法。
視野要廣。人的視野決定人的格局,格局決定結局。俗話說,視野一變天地寬。以馬克思主義的寬廣視野觀察世界、分析世界、研究世界,我們就能高瞻遠矚,觀大局、察大勢、馭全局,對世界形勢作出深刻洞察,對事物變化做出精準分析與辯證把握。在思想政治理論課教學中,運用馬克思主義方法,善于從知識視野、國際視野、歷史視野的寬廣角度透視問題、把握邏輯、探索規律,通過生動、深入、具體的縱橫比較,把原理講深刻和透徹,把道理講清楚和明白,就能讓教育內容飛入學生的心田。
自律要嚴。思想政治工作是做人的工作,是塑造人的靈魂。德不優者不能懷遠,才不大者不能博思。馬克思曾說過:“如果你想感化別人,那你就必須是一個實際上能夠鼓舞和推動別人前進的人。”思想政治理論課要以明德引領風尚,以崇高精神塑造靈魂。教師首先通過嚴格自律塑造自己,修煉自己,做到學高為師、身高為范,以高尚的人格、深厚的文化修養,真善美相統一的境界,對學生起到引領感召和化育影響的作用。思政課教師必須以嚴格的自律意識警示自己、鞭策自己,做到課上課下一致,網上網下一致,說的和做的一致,在知行合一的踐履中,扛起精神之旗,立起精神支柱,自覺弘揚主旋律,積極傳遞正能量,構建學生的美好精神家園。
人格要正。思想政治理論課要靠真理征服人心,要靠教師的人格魅力感召人心,觸及靈魂。正人者,先正己。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。有人格,才有吸引力、感召力。文以載道,親其師,才能信其道。思想政治理論課要擔負培根鑄魂的使命,教師必須有堂堂正正的人格,要有信仰、有情懷、有擔當,講品位、講格調、講責任,樹立高遠的理想信念、良好的道德品德、高尚的思想情操,以德立身、言傳身教,為學生做出人格表率,以自己的人格魅力去感染和影響學生的品格成長。有了高尚人格的示范、感召和引領,其所承載的理想信念就會隨風潛入夜般地嵌入到學生的心靈深處,在學生心里種下真善美的種子。
政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正,深刻地道出適應新時代教育發展,辦好思政課對思政課教師隊伍的根本要求,它是思政課教師做好播種信念、夯實信仰、提振心靈、建構人格、培根鑄魂工作的內在需要,對于加強思政課教師隊伍建設,培養擔當民族復興大任的時代新人具有重大而深遠的歷史意義。(作者系陜西省中國特色社會主義研究中心特約研究員,西安交通大學馬克思主義學院教授,博士生導師)
徐成芳:
辦好塑造世界觀人生觀價值觀的大課程
為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興,是中國共產黨的初心和使命?;谶@種初心和使命,我們黨歷來高度重視思想政治工作,強調思想政治工作是學校各項工作的生命線。習近平總書記18日上午在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話,在春天里為思想政治理論課和思想政治理論課教師提出新要求、播種新希望,吹響了催人奮進的新號角。
習近平總書記站在我們黨立志于中華民族千秋偉業高度,明確了對思想政治理論課和思想政治理論課教師的定位和態度。他強調,思想政治理論課是“落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課”。我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入,開辟了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界,中國特色社會主義取得舉世矚目的成就,中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強,各種有利條件使我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。在此基礎上,習近平總書記對辦好思想政治理論課提出更高的要求,具有深遠的指導意義。
黨中央高度重視辦好思想政治理論課的重大意義,這既是思想政治理論課和思想政治理論課教師的殊榮,又是中國教育的政治優勢、價值觀的優勢。眾所周知,教育重要、知識教育重要,價值觀教育更重要。思想政治理論課的地位和作用非同一般,思想政治理論課不僅僅是一門知識課、一門通識課、一門原理課,而是一門塑造世界觀人生觀價值觀的大課程。關乎我們的國民教育和培養社會主義建設者、接班人的重大問題。思想政治理論課教師之所以重要,在于肩負著崇高的價值觀塑造使命。正因為如此,才有“經師易得、人師難求”的至理名言。
要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。習近平總書記強調,“必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才”。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊,體現了堅定的戰略定力,表現出新時代中國強起來應有的精神狀態。在我們所處的這個時代,我們扎根中國大地辦教育,一定要培養熱愛人類和平發展的、贊賞文明交流互鑒的愛國者。公民教育非常必要,在公民教育之上還應當有更高的教育目標和教育實踐,培養出一代又一代擁有社會主義、共產主義社會理想的人,自覺遵循人類社會發展規律、社會主義建設規律、中國共產黨執政規律,捍衛科學真理,推動民族復興,引領社會進步。
要高度重視教師的主導作用和學生的主體作用。習近平總書記強調“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”“思政課教師,要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一??圩?。”對此,他提出了六項要求:第一,政治要強;第二,情懷要深;第三,思維要新;第四,視野要廣;第五,自律要嚴;第六,人格要正。這六個方面不是孤立存在,而是相互促進、協調配合、缺一不可的,共同構成了一個有機統一的整體,為廣大思政課教師守好一段渠、種好責任田、當好老師提供了基本尺度和根本遵循。特別是“政治要強”,這是擺在首位的政治要求,是六個要求中的首要。習近平總書記強調,讓有信仰的人講信仰,善于從政治上看問題,在大是大非面前保持政治清醒。高屋建瓴、深刻透徹地揭示了思想政治理論課教師的職業特性和要求,只有心中有對馬克思主義真經的篤定信仰,只有用崇高的信仰承載知識技能,才能培養出擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。要當好新時代的思想政治理論課教師,必須旗幟鮮明、毫不含糊、理直氣壯講政治,自覺把政治標準放在首位,加強自己正確的政治方向、政治信仰、政治眼光、政治頭腦和政治能力。
要開好思想政治理論課,還必須推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。為此,習近平總書記提出了“八個相統一”,即要堅持政治性和學理性相統一;堅持價值性和知識性相統一;堅持建設性和批判性相統一;堅持理論性和實踐性相統一;堅持統一性和多樣性相統一;堅持主導性和主體性相統一;堅持灌輸性和啟發性相統一;堅持顯性教育和隱性教育相統一。只有認真研究并實現這“八個相統一”,我們才能真正做到用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國主義情懷,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。
總之,中華民族偉大復興的中國夢和中國特色社會主義偉大事業是面向未來的,需要培養出一代又一代優秀的青少年接續奮斗。今天的教育就是明天的生產力,今天的青少年就是中華民族的遠大未來。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。正所謂“少年智則國智,少年強則國強”;“少年雄于地球,則國雄于地球”。對于偉大的中華民族和中國人民,思政課作用都不可替代,思政課教師隊伍都責任重大。(作者系大連理工大學馬克思主義學院教授)
(摘選自:人民網-理論頻道 2019-03-22
師生熱議
河南省教育系統熱議習近平總書記在學校思想政治理論課
教師座談會上的重要講話
3月18日上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。習近平總書記的重要講話在我省教育系統引起強烈反響,各地各高校陸續通過召開座談會等多種形式,學習總書記講話精神。
“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話,為我省教育事業發展,尤其是思想政治理論課改革創新指明了前進方向、提供了重要遵循。”省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山說,全省教育系統將以習近平總書記重要講話精神為指引,進一步提高政治站位,鍛造一支可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,不斷推動思政課建設內涵式發展,把這門落實立德樹人根本任務的關鍵課程辦得越來越好,為培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供堅實保障。
  鄭州大學召開座談會,認真學習總書記重要講話精神。該校黨委書記牛書成表示,習近平總書記在座談會上的重要講話,是一篇在新時代加強思想政治理論課建設的綱領性文獻,從黨和國家事業發展的全局出發,深刻闡述了辦好思想政治理論課的重大意義,深入分析了教師的關鍵作用,明確提出了推動思想政治理論課改革創新的重大要求,為我們推進思想政治理論課建設提供了重要遵循。我們要提高站位,深刻認識習近平總書記重要講話精神的現實意義和深遠影響;練好內功,不斷加強思想政治理論課教師隊伍建設;科學謀劃,統籌推進思想政治理論課建設內涵式發展。今后,鄭州大學要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以高度的責任感、使命感,扎實工作,銳意創新,推動學校思想政治理論課教育教學工作邁上新臺階,為培養社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
  河南大學馬克思主義學院青年教師劉嘉堯表示,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話是對全國思想政治理論課教師的鼓舞和激勵。我們會按照習近平總書記的教導,潛心研究教育教學方法,講好學生們很喜歡的課程,做出能夠觸動心靈的教育,讓思政課發自肺腑、激情澎湃,為學生成長成才亮起引路的明燈。學校應在平臺建設、陣地建設等方面提供更多支持和幫助。
  華北水利水電大學黨委學工部部長曹震說,學生工作戰線是高校思想政治教育的主要力量,學生工作隊伍是立德樹人的主力軍。全校學生工作隊伍在第一課堂之外努力打造“隨時隨地”的“第二課堂”,把“紙上談”變成“實踐行”,積極拓展各種渠道,通過理想信念教育、先進典型選樹等活動,做好思政課程的“灘頭陣地”和“實驗田”。在各類育人活動中努力滿足學生成長發展的思想需求,讓大學中的思想政治教育更加有魅力和針對性。希望學校思政教師隊伍和學工隊伍在立德樹人各個環節不斷配合,將理論教學和實踐教學、理想信念教育有機結合,為構建全校“三全育人”工作格局貢獻合力。
  洛陽理工學院馬克思主義學院副教授李卉表示,習近平總書記在講話中指出辦好思政課的關鍵在教師。我作為一名工作在教學一線的高校思政課教師,在深受鼓舞的同時,也深感身上的責任更加重大了。對照總書記在講話中的要求,我們思政課教師要不斷提升自身的綜合素養,不僅要信仰堅定、心懷天下,還要視野廣闊、具有創新思維,要嚴格自律、堂堂正正做人,在探索思政育人的道路上永不懈怠,傾力打造有政治高度、有理論深度、有現實熱度、有情感溫度的精品課堂,馳而不息地做好鑄魂育人工作,為培養擔當民族復興大任的時代新人作出應有的貢獻!
  中原工學院馬克思主義學院黨總支書記虎業勤談到,習近平總書記在座談會上發表的重要講話,使我們充分認識到思想政治理論課在高校落實立德樹人根本任務中的重要作用。我們一定認真學習總書記的重要講話精神,旗幟鮮明地以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領,努力把學校思想政治理論課打造成“老師喜歡講、學生喜歡聽、既有趣兒又有味兒”的課程,充分發揮思想政治理論課在培養德智體美勞社會主義合格建設者和可靠接班人中的作用,為實現中華民族偉大復興貢獻力量!
  南陽師范學院馬克思主義學院輔導員劉哲認為,作為一名高校輔導員,要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己,堅持把立德樹人作為根本任務,不斷加強學習,提高自己的理論水平,不斷提升自己的業務能力,引導好大學生成長成才,全力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
  信陽師范學院黨委副書記郜火星說,黨中央和習近平總書記對思政課和思政課教師越來越重視,我們既要增強信心,又要提高水平,按照總書記提出的“八個統一”要求,大力推進教學改革,更新教育理念,端正教學態度,提高教學技能,努力提高課堂針對性、吸引力,提高學生思想政治理論課的獲得感。
  信陽學院馬克思主義學院黨總支書記胡志國說:“辦好思政課,思政課教師責任重大,使命光榮。習總書記從政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正6個方面對思政課教師提出了要求,這是做好一名思政課教師所必須具備的綜合素質,對于我們思政課教師政治上的成長和業務上的提高都極具指導性和針對性。我們要按照總書記的要求,站穩政治立場,提升業務水平,增強綜合素質,滿腔熱情地投身新時代黨的教育事業,努力做一名新時代優秀的思政課教師。”
  新鄉學院馬克思主義學院副教授萬慶談到,習總書記針對思政課教學提出了堅持八個“相統一”的要求,也對思政課教師提出希望——政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。在今后的教學和工作中,我會繼續嚴格要求自己,做懂政治、講政治的思政課教師,加強對教學內容和教學對象的研究,注重理論提升,加強自身修養和紀律約束,為學生做好表率,將思政課建成學生“真心喜愛、終生受益、畢生難忘”的優秀課程。
  安陽學院馬克思主義學院專任教師郭文俊表示,學習了習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話,深受鼓舞。思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一??圩?。我們一定堅決響應習總書記的六點要求,理直氣壯開好思政課,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
  河南城建學院思想政治教育教學部主任盧華東說,作為一名高校思政課教師,深深地感到使命光榮、責任重大,一定要牢記總書記的諄諄教誨,努力做“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的“六要”思政課教師,積極探索思政課教育教學方式方法創新,不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力、針對性,用人格的力量、真理的力量、理論的力量、實踐的力量去感召學生,贏得學生。
  鄭州黃河護理職業學院黨委書記馬明芬表示,辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。辦好學校思政課,事關中國特色社會主義事業后繼有人,是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。今后,學院將繼續用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,用“四個自信”明心立志,加強思政課教師隊伍建設,推動思想政治理論課改革創新,引導莘莘學子把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程之中。
  鄭州職業技術學院基礎教學部思政課教師楊麗認為,習近平總書記在講話中強調,思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。這讓思想政治理論課教師更加深感責任重大,思想政治理論課教師要持續不斷地加強理論學習,進一步開闊視野、提升境界,只有這樣才能肩負起宣講新時代中國特色社會主義思想的重要使命。
  鄭州財稅金融職業學院財稅金融系黨支部書記趙春磊表示,習總書記就推動思想政治理論課改革創新提出了要求,深深啟發著教育工作者。當代青年面對教師更加敢于表達、樂于溝通,這給了我們更多機會傾聽學生在精神成長過程中不同的需求、期待及人生困惑,從而因事而化,因勢利導。只有打動學生,才能影響學生,思想政治教育不是飄在天上的教條,而是腳踏實地踐行。我們要采用大學生喜聞樂見的教學方式、貼近生活的教學內容,通過身邊的故事引導學生去思考理想、責任、人生和信念,立鴻鵠志,做奮斗者。
 黃河交通學院黨委副書記、執行校長倪啟明認為:習總書記從黨和國家事業長遠發展的戰略高度出發,深刻闡明學校思政課的重要意義,就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求,為做好新時代學校思想政治工作、培養擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循。學校全體教師要認真學習領會總書記的重要講話精神,深刻認識思政課教師在新時代的歷史使命和責任擔當,按照總書記堅持八個“相統一”的要求努力推動思想政治理論課改革創新。每一位教師要認真思考新時代如何辦好思想政治理論課這一重大課題,在課本、課堂、課余上占領制高點,打造思政育人主陣地。把“立德樹人”作為根本任務,全面滲透到學校教育教學全過程,將基礎課、專業課、實踐課等各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應。著力打造“課程思政”,不斷提升思想政治育人實效,為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人作出應有的貢獻。
  (摘選自:河南省教育廳網站 2019-03-20

 
 
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