政治課中的故事【寓言故事有哪些名字】

政治課中的故事【寓言故事有哪些名字】

初一思想政治課是從德育的高度,集學習品德和心理知識、培養行為能力與一體,重在學生健康人格的培養。據此,課文中大都選用了一些富有教育意義的故事。但出于好奇,這些故事在上課前學生一般都已看過,到上課時已沒有什么新鮮感了。有時又因為一些課文內容平淡,學生感到枯燥乏味,因此,教學很難收到理想的效果。里可納認為:“講故事是發展兒童品格的自然方式,因為故事使用吸引而非強迫的力量來教育人,每個人都會經歷過好故事激起強烈情感的感受。”因此,教師如果能結合課文內容,講述一些生動有趣的故事,再提出問題讓學生討論,然后加以評說,讓學生快樂地、主動地參與教學過程,有利于學生主動內化、自我領悟,會收到意想不到的教學效果。
    一、愛的奉獻——嚼飯喂盲婆
    愛是人間真情,是良好心理品質的外在表現,更是高尚道德的綜合反映。在道德教育效果低迷的今天,加強中學生“愛”的教育已刻不容緩。對于中學生來說,道德品質鍛煉已不是新鮮話題了,如何將其以新的形式呈現出來,值得我們認真探討。教學中,講述一些生動形象的故事或列舉一些實例讓學生聯系生活實際進行思考,以求達到對觀點的認同,能有效地培養他們的道德情感,提高其品格修養。
    【講述】話說鐵拐李倒騎毛驢在人間閑逛,見到一個瞎眼婆婆向一位姑娘乞討。姑娘端來一碗米飯,先一口口將米飯咀嚼一番,再吐到另一個碗里,最后才喂老婆婆吃。鐵拐李看不過去,便指責那位姑娘:“你怎么這樣,將自己嚼過的米飯給老人家吃!”姑娘解釋道:“這位老奶奶的牙全掉了,我怕她被干硬的米飯噎著,只好幫她把米飯嚼碎了……”話音剛落,姑娘便輕輕地升上天空成了仙。她,就是何仙姑。
    【討論】何仙姑因何而成仙呢?
    【評說】善于施愛的人成仙,這雖然是個神話,但它卻反映了人類的一種美好愿望和高尚追求。它實際上是比喻一個人的道德修養達到了最高境界便可成為備受人們崇拜的精神偶像。何仙姑不僅樂于施舍,還善于施愛,其高風亮節,確實令人敬佩。但與何仙姑相比,當今社會上有一些人和事,聽后確實讓人在震驚之余有一種十分悲哀的感覺。請聽兩個真實的故事:有一位婦女在傍晚下班回家的路上,看到一個被車撞傷的人,因看不清被撞人的模樣,該人也說不出話來,只是痛苦地伸出一只手向她求救,她嚇了一跳,心想“多一事不如少一事”,就頭也不回地回家了。后來,這位婦女突然接到醫院打來的電話,說她丈夫因遭車禍去世了。原來,路上那個被撞傷并向她求救的人就是她的丈夫。醫生說,傷者如果能早點送到醫院搶救是不會死亡的。無獨有偶,還有一位銀行職員在上班的路上,看到一群地痞流氓圍攻一個人,地上還有很多血跡。他雖然心里不忍,但還是“多一事不如少一事”地走了。上班后不久,他接到學校老師的電話,說他兒子被人打死了。原來,那個被圍攻遭到毆打的人正是他的兒子。事后,這兩個故事里的人都捶胸頓足,追悔莫及,但均為時已晚。
    其實,在生活中,我們每個人都可能會遇到困難或危險,甚至出現絕境,如果此時有人能伸出援助之手,事情的結局就可能大不一樣。我們也可以這樣想,當你在救助別人時,你的親人也可能正得到別人的愛心扶助呢!這樣想來,我們會體會到“愛”對于人類實在太重要了,難怪被稱為“母愛專家”的冰心老人說:“沒有愛就沒有一切。”同學們還記得韋唯唱的那首《愛的奉獻》吧?好,現在就讓我們一起來唱這首歌……
    二、發泄情緒——哭夠了再說
    如今,青少年學生由于多種原因引起的痛苦、失望、焦慮等情緒,時常嚴重地摧殘著他們的身心健康,這已經引起全社會的廣泛關注。作為政治教師,交給學生在準確識別自我情緒的基礎上,能夠通過一些認知和行為方法來有效調整、發泄自己的情緒,使之擺脫苦惱,應該說這是我們的責任。如何做到這一點,應當講究教學策略。
 
    【講述】英國著名芭蕾舞童星埃利,12歲時不幸患骨癌準備截肢。手術前,前來探望勸慰的親朋好友及觀眾很多,埃利都一言不發,只默默地向所有的人微笑致謝。她很想見到王妃戴安娜,因為她那優美的舞姿曾得到戴安娜王妃的贊美。戴安娜王妃終于在百忙中抽時間趕來,她把埃利摟在懷里:“好孩子,我知道你一定很傷心的,痛痛快快地哭吧,哭夠了再說!”埃利一下子淚如泉涌。自從得了病,什么安慰的話都有人說了,就是沒人說過這樣的話,埃利覺得最能體貼理解她的就是戴安娜王妃。
    【討論】戴安娜王妃為什么要讓埃利“哭夠了再說”?埃利為什么在戴安娜王妃面前就“淚如泉涌”?
    【評說】細想一下,有時我們在心情特別難受的情況下,一陣大哭之后,心里會感到好受了許多。心理學研究表明:哭,是一種有效的解除緊張、煩惱與痛苦情緒的方法,尤其是對突如其來的打擊所造成的高度緊張和極度痛苦,可以起到緩解作用。另外,人在不良情緒狀態下產生的眼淚中含有一種毒素,排泄出來對身體也有好處。所以說,不良情緒如果悶在心里,就會積郁成疾。我們知道,《紅樓夢》中的林黛玉之所以早逝,就是長時間抑郁寡歡惹的禍。因此,我們應該學會隨時發泄郁悶情緒,讓自己隨著情緒的波動而哭泣,以解除不良心理。中國有句名言叫“男兒有淚不輕彈”,這話是不科學的,男孩有了不良情緒,同樣可以用“哭”來發泄。另外,發泄情緒也要注意找準對象,否則效果會打折扣。埃利在戴安娜王妃面前“淚如泉涌”,是因為戴安娜王妃是她最尊敬的人。
     三、冷靜對待——嘗試第七次
    人生征途上,不可能總是一帆風順,難免會遇到這樣或那樣的挫折?,F在的學生大多是獨生子女,家長的溺愛及條件的優越,往往會導致他們對挫折的承受能力過差,這對他們的成長是不利的。因此,教育中讓學生正確地認識挫折、積極地應對挫折,增強承受挫折和戰勝挫折的能力顯得尤為重要。要戰勝挫折,首先要正確面對挫折,再通過冷靜思考,總結經驗,善于從失敗中看到勝利的希望,這樣才能對未來充滿信心,繼續朝著一定的目標奮斗,直至成功。
    【講述】十四世紀,英格蘭軍隊入侵蘇格蘭。蘇格蘭國王布魯斯領導人民奮起抵抗,接連六次反擊,都相繼失敗。布魯斯國王心灰意冷,逃到一個山洞里,心情十分悲涼,完全失去驅逐侵略者的信心。這時,他看到洞中一只蜘蛛正在織網,前六次都沒有成功,但蜘蛛并沒有放棄,而是又開始了第七次嘗試,結果終于大功告成。布魯斯深受啟迪,他總結了前六次失敗的原因,決心重整旗鼓,再一次領導人民進行抵抗。經過頑強的戰斗,終于擊敗了入侵之敵。
    【討論】布魯斯國王是靠什么取得最后勝利的?
    【評說】勝利往往只在于堅持一下之后,有的人一百步走了九十九步,可就是剩下的這一步沒堅持下來,以致前功盡棄而遺憾終身。在這個故事中,布魯斯國王取得成功的秘訣其實很簡單,就是鼓足勇氣、堅持到底。實際上,遇到挫折時,只要能冷靜地想一想,就會發現挫折只不過是一種沒能如愿以償的結果罷了。我們不妨回過頭來這樣設想一下,要是有一天生活中的困難都被消滅了,人生還有沒有意義呢?就像下棋一樣,什么困阻都沒有,你還有興趣再繼續下嗎?所以,人生必須有挫折,沒有挫折的人生一點也不精彩。成語“失敗是成功之母”說的就是要我們從失敗中吸取教訓,最后取得成功。布魯斯國王的故事也告訴我們:“如果你拒絕了失敗,實際上你就拒絕了成功。”
    四、自強不息——反復地跳躍
    自尊自信是勇于開拓進取的成功者所必有的心理品質??墒怯行W生由于對自己的認識不足,沒有正確的自尊心和良好的自信心,以致影響到個人的學業,這應該引起教師們的重視。培養學生的自尊心和自信心,使用平鋪直敘的教學方法,很難感化學生。教學中,如果恰當地運用一些寓言故事,讓學生從中找到獲得成功的訣竅,便能激發學生鼓起生活的勇氣和自強不息的精神,從而增強自尊心和自信心。
    【講述】兩只青蛙在覓食時不慎掉進一只牛奶罐中,罐中的牛奶雖為數不多,但是足可以讓他們體驗到什么叫滅頂之災。一只青蛙想:完了,徹底地完了,這么高的牛奶罐我是永遠也出不去了,于是它很快就沉下去了。另一只青蛙看到同伴沉沒于牛奶中,并沒有沮喪、放棄,而是不斷地告誡自己:上帝給了我發達的肌肉和堅強的意志,我就一定能夠跳出去。于是它鼓起勇氣,拼足力氣,一次又一次地跳躍。不知過了多久,也不知它跳躍了多少次,它突然發現腳下粘稠的牛奶變得堅實起來。原來,青蛙的反復跳躍,已經使液體的牛奶變成了一塊奶酪。自強不息的奮斗,終于換來了自由的那一刻,它從牛奶罐中輕盈地跳了出來,重新回到了綠色的池塘里。而那一只青蛙卻永遠地留在了那塊奶酪里,它做夢也沒有想到會有機會逃出險境。
    【討論】兩只青蛙遭遇同樣的挫折,為什么會一死一生呢?
    【評說】對同樣的外部環境,結果卻大相徑庭,這不能不引起人們的深思。其實,人生的路有千萬條,但是有一條路是每個成功者都必須經過的,那就是自強不息、艱苦奮斗的路。自強不息的精神源于堅強的信念,是自我激勵的結果。有人說,敢想就成功了一半,那一半就是去做。這是因為自我激勵能產生出一種內在的持久的動力,促使人達到如期的目標,這是自卑的人所不具備的心理品質?,F實生活中,我們每個人在某一時刻,可能是和一些成功人士站在同一起跑線上。但是如果你自卑,就會束手無策,自我消沉而一敗涂地;如果你擁有自信,就能不懈地努力,直到取得成功。因此,一個人最怕的就是失去信心,最難的就是戰勝自我。那第一只青蛙如果有信心,堅持反復地跳躍,不也同另一只青蛙一樣獲得自由,重新回到綠色的池塘里嗎?


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