三年級下冊語文書_2019年部編本新人教版語文三年級下冊《第八單元作文這樣想象真有趣》教案

部編三年級語文下冊《第八單元作文這樣想象真有趣》教案 習作?這樣想象真有趣 教學目標:
1.選取一種動物為主角,大膽想象,編一個童話故事。

2.引導學生想象小動物失去原來的主要特征,生活產生的變化,構思創作有趣 的童話。

教學重點:
想象小動物失去原來的主要特征,生活產生的變化或發生的奇異的事情。

教學難點:
想象小動物失去了原來的主要特征,生活產生的變化或發生的奇異的事情,編一個奇異的故事。

教具準備:
課件 教學時數:
2課時 教學過程:
第一課時 一、激趣導入,了解特點。

1.喜歡小動物嗎?今天老師帶來了幾個小動物,說說他們各自的特點? 2.出示動物圖片:
母雞 螞蟻 老鷹 蝸牛。

歸納板書:
母雞 下蛋 不會飛 螞蟻 弱小 團結勤奮 老鷹 高飛 勇敢 蝸牛 爬得慢 3.你還知道哪些小動物的特點? 公雞 打鳴 小貓 捉老鼠 …… …… 【設計意圖:通過圖片在現學生熟悉的動物并回顧它們各自的特點,旨在引起學生的興趣,并為本節課學生的奇思妙想做好鋪墊?!? 二、奇思妙想,大膽想象 1.看到這些小動物,它們的特點或本性就會浮現在我們的腦海中。假如這些小動物失去了它們各自的本性,或是變得和原來完全相反這些小動物會是什么樣呢:
2.課件出示:
母雞:展翅高飛 螞蟻:個頭賽樹 老鷹:膽小如鼠 蝸牛:健步如飛 3.那么他們的生活會有什么變化?又會發生哪些奇異的事情呢? 4.小組討論。每個小隊選取一個動物展開討論。

5.匯報交流,述說“奇異”。

三、習作指導寫“奇異”。

1.請從以上四個動物中任選一個,假如它失去了本性,會發生什么奇異的事?把你的奇思妙想寫下來。

(如果認為一定的困難,也可以自己任選其他的動物,公雞下蛋。) 【設計意圖:課標要求三年級習作起始年級尤其重視段的訓練,因此要求學生圍繞本次習作的重點首先訓練寫一段語句通順、想象合理的一段話?!? 2.交流匯報,指導寫法。

歸納板書:大膽合理想象 3.自我修改,突出“奇異”。

第二課時 一、明確目標,豐滿故事。

上節課大家寫了故事的“奇異”這一片段,這個奇異的情節發生在什么時間、什么地方,怎樣的環境呢?請大家繼續展開豐富大膽的想象,編成一個有趣的完整的故事。

二、指導寫法,學生習作。

1.突出故事的完整性。

梳理歸納:時間地點環境起因經過結果 2.把故事的經過寫具體 梳理歸納:
按一定的順序:用上“先……再……然后……最后” 3.把故事的經過寫生動。

梳理歸納:
巧用修辭:
比喻 擬人 夸張 【設計意圖:當今作文缺乏教師的細致指導,尤其是習作過程的指導,尤其是三年級學生習作的起始階段,更需要教師對習作過程有層次有梯度的分部指導?!縲w綠w色.ls中p小j學y教.c育o網m 三、交流展示,教師評價。

四、再次修改,謄抄習作。

板書設計:
這樣想象真有趣 寫完整 寫具體 寫生動

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