應試而讀與應制而作,說讀書【幼兒園親子閱讀】

應試而讀與應制而作,說讀書【幼兒園親子閱讀】

  讀書是一種幸福,莫名以傳。于閑暇之時細讀一兩本經典之作,嚼嚼個中滋味,于己闊朗,心中舒服。
 時下不論是學生還是教師,不管社會各階層所從事若何,對讀書有一種天然排斥感。學生尤為甚。學生為應付各種考試,需要大量“積累”即時知識,為了考試補充不足,常常走馬觀花,略知便可。久而久之,讀讀書有一種麻木感,乏味感,起不到一點沖勁兒。
 教師的時間也常常消耗在備戰方面,備考、備課、備任務,為有備常有書要讀,尋章擇句,以求完成任務。寫出來的文章有時不免味同嚼蠟,失之真意。更有甚者,千篇一律,全無新意。即便有一點感受,也是蜻蜓點水,有如浮光掠影。因此大部分的時間里,不是應試而讀就是應制而作,可謂應景。但應景并不一定應情入境。我們覺得應情入境,方是讀書解真味,文章出真意。
 讀書即是生活,這不難理解。讀書是生活的一部分,是人對精神文化追求的一部分,每一個人都可以有這種追求的權利。生活即是讀書,并非人人都能讀書,也并非人人都能讀得了書,書得進入,大有境界,出得來,唯妙無比。走馬觀花是一種讀書,只為知之寥寥;不求甚解是一種讀書,可以觀其大略;研學究問,也能杯中窺視,別有洞天。生活的道理也很簡單,可以閑暇舒適,可以認真較勁兒,揣摩讀書,也端詳了生活。
 有時覺得讀書好,因為生活少不了。何不主動閑來讀書,于細微處品味點真情,端詳出點真意,研磨出點真料,于下飯時攪拌一起吃了,亦不快樂乎
 
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