_2019民主生活會問題清單參考

第一部分 思想政治方面問題清單 1.理論學習不夠深入。對《習近平新時代中國特色社會主義三十講》《習近平談治國理政》(一、二卷)等理論書籍、理論文章、政策文件只是“泛泛而讀”,對一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流。

2.在學習上淺嘗輒止,對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛,對豐富內涵和精神實質理解不夠透徹,沒有做到真學真懂。

3.堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威,但對習總書記系列重要講話學習還不夠全面,重要精神領會的也不是很深刻。

4.看齊意識方面,存在著向黨中央看齊、向習近平總書記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊不夠經常、不夠主動的問題,與上級領導的精神狀態相比,與先進典型相比,我們還有很大差距。

5.對學習的感情不濃、興趣不高。僅把習近平新思想中國特色社會主義思想作為一項必須完成的政治任務,沒有激發出潛在的學習興趣,從思想源頭和實踐起點對“新思想”的政治意義、歷史意義、理論意義和實踐意義的認識不立體、理解不深刻。

6.對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入。黨組集中學習安排比較密、抓得也比較緊,但對個人自學抓得還不夠,多數時候是上級要求學什么就組織學什么,平時組織學習的計劃性不強,同志存在應付思想,滿足于已理論知識和工作水平,對習近平新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰略研究得還不夠深入,以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。

7.對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領會不夠深刻。對新戰略、新使命、新要求學習領會不深、不細、流于形式,僅僅限于會議精神的傳達和表面的學習,沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯系在一起。

8.對政治理論學習不夠重視,集體組織的各項學習活動雖然能夠按時參加,但是學時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不系統不全面,聯系實際不夠深入,就學習而學習缺乏深入思考。

9.在貫徹落實黨的路線方針政策,特別是十八大以來黨中央重大決策部署上,存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題,缺少體現地方特色的創新性招法和舉措,特別是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想與本地發展結合得不夠緊密。

10.對堅定理想信念的重大意義的認識還不夠到位;
對共產主義理想信念內涵的理解還不夠深刻;
對理想信念缺失的危害認識還不足。

11.在政治紀律的執行上,存在遇事不善于從政治上思考和政治上認識的問題,特別是對上級要求,有執行不力、措施不當、打折扣的問題。

12.對政治紀律內涵認識不清、了解不全、把握不準。對政治紀律的特殊要求理解偏頗,把行動上不出格等同于政治上合格,認為“過去沒有做違反政治紀律的事、沒有說過違反政治紀律的話,等同于今后也不會有”的模糊認識。

13.對一些政治敏感性、堅定性很強的問題,尤其是意識形態領域的復雜斗爭,缺乏必要的警惕性和鑒別力,認識不到問題的性質,看不到潛在的風險。

14.隨著黨齡的增長,入黨初心有些模糊了,剛入黨時的那種“心跳感覺”少了,那種榮譽感弱了,那種奉獻思想淡了。

15.對黨的政治規矩學習教育不夠。對黨章是全面必須遵循的總章程、總規矩;
國家法律是黨員領導干部必須遵守的規矩;
黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是黨員干部必須遵守的規矩,這方面引領學習教育不夠,部署安排不夠、著力踐行不夠。

16.貫徹民主集中制原則不強,存在隨意性和簡單化現象,尤其是在分管工作的決策上,事先有時沒有充分征求分管部門和同志的意見建議,有臨時動議現象,發揚民主不夠充分。

17.帶頭落實組織生活制度不經常,特別是在“三會一課”等黨內生活制度的落實上,存在有缺席參加的情況。

18.學習習近平新時代中國特色社會主義思想的自覺性不高。存在以干代學的現象,特別是當工作與學習發生矛盾時,往往認為學習是“軟指標”,可以往后推一推,從而導致學習的自覺性不高,而且學習的系統性不強,學習效果不佳。

19.學習制度堅持不好??陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多,缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應,忽視了理論對實際工作的指導作用,導致理論學習與實際工作脫節,對待理論學習,只滿足于片面地引用個別原理,而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

20.存在重工作、輕學習的思想,總是以工作忙、任務重、沒時間學為由,不能自覺靜下心來學習,導致了政治理論學習效果不明顯。

21.學習“浮在表面”。中心組學習次數雖達標,但質量不高,學習形式也比較單一,基本停留在“一人念、大家聽”的低端模式,沒有進行思想互動和觀點碰撞,對習近平新時代中國特色社會主義思想的深度理論性文章學習較少,“營養”不豐富、不均衡,如有也是“點到為止”,缺乏科學性、系統性和專業性。

22.對政治身份缺乏高度榮譽感。領導干部在黨員、群眾兩種“角色”中不斷進行切換,在工作之余不愿主動“亮身份”,甘愿做“地下黨員”,沒能立起旗幟鮮明講政治的“好樣子”。

23.在意識形態領域不敢帶頭“亮劍”,對敏感問題、傾向性問題缺乏警惕性和鑒別力,奉行“講越多、錯越多”。對自己的年齡和生日脫口而出,而被問起自己的黨齡和“政治生日”卻一臉茫然,忘記了曾經在黨旗前莊嚴宣誓的“初心”。

24.對上級方針政策和決策部署的理解把握深度不夠,在貫徹執行上還不夠堅決、不夠徹底,存在以部門狹隘“眼光”看待上級政策。

25.學用“兩張皮”,沒有真正做到理論聯系實際,不善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析解決實際問題。

26.滿足于一般性的學習,帶著問題學、深入思考學做得不夠,理論思維還需要進一步提高。

27.開展工作更多的是拼人脈、靠積累、憑經驗,對理論指導實踐重要性認識不夠,沒有真正找到理論與實踐的最佳結合點,以知促行、以行促知、知行合一做得不夠。

28.不愿學,缺乏學習的興趣和熱情,拿起書本就發困,提起筆來就頭疼。

29.不勤學,心浮氣躁,人坐不住,心靜不下,半年讀不完一本書。

30.不真學,用來裝點門面、擺擺樣子、敷衍了事、淺嘗輒止,滿足于一知半解。

31.學用“兩張皮”,學而不思、學而不行,說一套做一套,學一套用一套,遇到矛盾困難就無所適從、束手無策。

32.個別黨員干部隨著經濟社會發展,面對各方面的利益誘惑和思想碰撞,逐漸忘記了“我是誰、依靠誰、為了誰”,沒有把廣大群眾的利益擺在心中最高位置,推動工作自覺不自覺把更多的精力放在了完成上級交辦的任務上,對群眾期盼解決的問題重視不夠,出現了不少長期滯留的問題。

33.在學習上存在實用主義現象,業務技能學習多,政治理論學習少。在政治理論學習的系統性不夠,上級要求學的就多學一點,不要求學的就少學一點,沒有要求就不會主動的去學習,對政治理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統。

34.學習缺乏鉆研精神,學習針對性不強,重點精讀少,缺乏“擠”勁和“鉆”勁,對政治理論的實質精神理解不夠深刻。

35.學用結合不緊,在理論聯系實際、指導工作實踐上還做得不夠。學習停留在一般化,缺乏系統思考,只局限于通讀,知識體系和整體框架的建立缺乏系統性,致使學習效果片面化。

36.沒有把堅定理想信念的學習教育作為開展黨內政治生活的首要任務來抓,思想政治工作的實效性體現不明顯,致使在“四個自信”上不夠堅定。

37.有時把政治理論學習當成一種負擔,產生了偷偷懶、歇口氣的念頭,自覺主動抽時間靜下心來學習不夠,工作空閑和業余時間沒能得到充分利用。

38.方法比較呆板、單調,開會有時“照本宣科”,對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”,對一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯系實際不深、不透。

39.自我學習缺少系統性、計劃性,缺少擠勁、鉆勁,學習的不夠深入、不夠細致、不夠全面,理解得不深不透。

40.理論武裝抓得不緊。有時候認為理論功底、理論素養是對高級領導干部的要求,縣處級干部主要是抓落實、具體干,對學習理論的重要性迫切性認識不足,學習的主動性自覺性不強,不能夠從政治上認識和分析問題,對一些敏感問題特別是意識形態領域的復雜斗爭,缺乏警惕性和鑒別力,認不清問題的性質,看不到潛在的風險。

2019民主生活會——問題查擺如何寫?(附100例) 1.?節約意識不夠。艱苦奮斗精神保持不夠,缺乏過“緊日子”的思想性,對水、電、辦公用紙等公共資源缺乏節儉意識,標準執行還不夠嚴格。

? 2.?工作中的創新意識、進取意識不強,主動研究不夠,措施辦法不多,有時把工作推進慢、任務不落實,歸咎于外部因素,不能從班子自身找原因。

? 3.?認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面。雖然大的方面能夠執行到位,但在微觀方面,有些事還有點打不開情面,貫徹得不夠徹底和全面。

? 4.?定力不夠強。面對問責的壓力、指標任務的壓力等等。常有“火氣”、“脾氣”,有時粗暴對待同志,傷害了同志之間的感情。這是定力不夠,修養不夠的表現。

? 5.?擔當負責,攻堅克難方面。對于一些敏感涉及面廣的工作,還有些謹小慎微,患得患失,怕碰釘子,怕出亂子,甚至有不多事不惹事的觀點,缺乏攻堅克難、釘釘子精神。

? 6.?紀律執行還不夠徹底,存在黨紀教育不明顯以及對黨員干部組織紀律監督不夠有力的現象。個別領導干部不能嚴格遵守組織紀律,上班遲到早退、報告個人事項遮遮掩掩等現象。

? 7.?履職盡責情況。沒有有效運用“三項”機制來激發干警干事創業的干勁,缺少“能者上”的制度安排和“庸者下”“劣者汰”的制度渠道,用人導向和操作方法需要進一步規范。

? 8.?思路不夠清。商務工作事多事雜事繁,有的事還很急,如環保、安全等,難以做到接年初工作謀劃、人員分工,一門心思、一以貫之、有條不紊、扎實有序抓到底,存在腳疼醫腳,頭疼治頭的現象。

? 9.?主動調研意識不強。雖然平時也深入職工,深入班組了解情況,但主動性不強,深入分析不夠,只注重了解自己想要了解的問題,缺乏全面、深入細致地了解和掌握,以致在工作上有時缺乏針對性。

? 10.?關心不夠好。商務事多人少,大家一年到頭從早到晚都很辛苦,對干部職工的工作、學習、成長和生活、家庭、訴求關心不夠,體恤不足,交流不多,一味強調工作,營造和諧的“大家庭”還有不少改進的空間。

? 11.?對黨忠誠老實方面。在工作中,還是存在報喜不報憂,有點怕領導不高興,面對社會上一些有損黨和國家的負面消極言論,抵制不夠堅決,沒有及時認真糾正,認為自己個人的力量微薄,不能改變整個社會的與情。

? 12.?開拓創新不夠。還不能充分適應新形勢發展的要求,分管工作缺乏特色和亮點。對調查研究工作重視不夠、工作方式方法創新程度不高、對個案問題指導不到位,不能及時推廣和總結審判工作中的好經驗、好做法。

? 13.?對民用權不到位。個別法官素質不高,對待當事人生、冷、橫、硬,紀律不嚴,執法不廉,作風粗暴,影響了法院和法官的形象。這種現象雖然發生在個別的干警身上,但歸根結底還是院領導班子監督不夠、要求不嚴。

? 14.?“一崗雙責”落實仍有差距,有的領導干部對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識,甚至把黨風廉政建設看成是主要領導的事情,認為自己只要把分管工作抓好就行,沒有真正把黨風廉政建設放在心中,抓在手中。

? 15.?糾正“四風”有偏差,工作中仍然存在不嚴不實。全年上級黨建調研、黨風廉政建設社會評價、脫貧攻堅等督查考核較大,很多工作為了督查、檢查、考核而開展,事前無規劃、無準備,臨時抱佛腳,有時做工作變成了做資料。

? 16.?發揮作用方面。主動作為不夠,在具體工作中,開展工作的方式過于保守,力度跟不上,思路創新不夠。對街道黨工委、辦事處安排部署的工作雖然也能保證質量,但是基本上按部就班,沒有新意,不能夠做到創造性的完成工作。

? 17.?黨性修養有所弱化。班子成員的本位主義和部門利益思想仍然存在,沒有樹立良好的“一盤棋”觀念,有時工作互相推諉,認為只要不是自己分管部門的事,就可以“高高掛起”,導致落實黨的方針政策不及時,有的工作效率低下。

? 18.?對黨忠誠老實方面存在的問題。對黨員干警的教育不足,有的干警對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論,不抵制、不斗爭,礙于情面,不能夠旗幟鮮明地批評和糾正的干警言行舉止;
個別成員有時存在找不到人或會前臨時補假現象。

? 19.?嚴格執行廉潔自律準則方面存在的問題。把主要時間和精力主要放在審判業務上,習慣于把黨風廉政任務和責任分解下去,滿足于不暴露問題、不出問題。在平時工作中雖然認真履行了黨風廉政“一崗雙責”,但在落實督促檢查上做的工作較少。

? 20.?勤政廉政不深,廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優政的宗旨意識還不夠牢固,缺乏與黨風廉政問題和各種不正之風斗爭到底的勇氣和決心。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入,時有存在把關不嚴的現象。

? 21.?落實主體責任方法途徑單一。工作方法比較單一,習慣等上級文件,下行下效、照搬照抄,以“文件落實責任”。上級文件發少了,有的同志就不知道怎么落實責任了。有的領導干部,對黨風廉政建設責任有關規定不甚了解,在抓落實方面存在缺位現象。

? 22.?堅持請示報告制度方面存在的問題。將主要精力放在審判工作上,對司法體制改革形勢缺乏預判;
個別班子成員紀律和規矩意識不強,沒有嚴格落實請銷假制度;
對上級重大決策理解不深不透,貫徹執行不全面、不深入,習慣于在具體落實上存在搞變通現象。

? 23.?落實“三老四嚴”要求不嚴不實的問題。一是政治紀律和政治規矩意識不強,如:工作一般化、不能嚴要求、高標準;
班部分班子成員開會時說的很好,到實際解決問題是不積極主動協助完成工作;
班子成員沒有嚴格要求自己,擔當意識不強,主動作為現象少。

? 24.?精神懈怠,有畏難情緒。隨著社會越來越進步,經濟條件越來越好,有的班子成員滿足于目前良好的辦公條件和經濟條件,工作上不求上進,有畏難情緒,遇到困難問題繞著走,進取精神有所松懈。如,有些工作不能未雨綢繆,沒有謀劃、監督、執行,造成工作被動。

? 25.?一是高標準、嚴要求不夠,對來單位檢查的上級單位,為了考核成績優異,認為自己個人掏腰包吃點喝點無所謂。認為是為了單位好,不是為了自己個人。二是落實中央八項規定和實施細則還有差距,在辦公用房、公務用車、對外接待上有超規格的現象。有時接待陪同人員超過規定。

? 26.?糾正“四風”方面存在的問題。在管事的問題上,部署工作多,研究細節少;
在管人的工作中,習慣于抓大放小,與干警交流少,交心少;
在有些工作中拼勁不足,缺乏艱苦奮斗持之以恒的毅力;
在糾正黨員干警隊伍“四風”的問題上缺乏“入木三分”的狠勁、“滴水穿石”的韌勁。

? 27.?黨的組織生活質量不高。雖然黨組成員都有主動參加黨的組織生活,按規定自覺交納黨費,按規定報告個人有關事項,但從集中學習情況看,理論學習、時政學習和黨課走形式的情況比較普遍,主要讀讀報紙、看看電教片、傳達上級精神,學習方式過于生硬,學習內容過于空泛,學習效果不佳。

? 28.?一是存在“實用主義”現象,對上級黨委的決議決定選擇性執行,于己有關的則能雷厲風行地去落實,于己不相關的則按部就班地去應付。二是存在“自由主義”現象,對一些無關宏旨或者自認為不甚重要的事項“睜一只眼閉一只眼”,不愿去主動請示報告,唯恐給上級造成班子駕馭力不強、掌控力不夠的印象。

? 29.?工作作風方面。一是抓工作落實力度不夠到位,推進時有應付了事現象。有時候存在主要領導緊盯的都重視,主要領導盯的不緊的不夠不重視,抓而不實、抓而不緊、抓而不細現象。二是黨支部關心黨員動態不夠,談心談話能做到全覆蓋,但時間較為集 中,平時主動找黨員了解思想動態少,沒有做在經常、融入平常。

? 30.?廉潔自律、自省、自警方面還需加強,對社會上一些潛規則警惕性不夠高,認為職位不高,權力有限,加之單位管理制度規范透明,不會發生違紀違規的問題,拒腐防變的思想防線筑的還不牢固。在工作之外,認為吃點喝點是人之常情,只要不逾矩、不踩紅線就行,因此對一些微腐敗的嚴重性認識還不深,鏟除力度不夠大。

? 31.?在形式主義和官僚主義方面。我對“四風”問題堅決反對,始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發點和落腳點。反對嘴巴呱呱叫,實際工作無成效的辦事、議事作風。但是還有的地方做得不夠到位。比如,工作中存在注重抓典型、抓亮點,對一些常規性的工作,采取一般化的措施,沒有做到全面進步、全面過硬。

? 32.?工作作風退化、班子戰斗力凝聚力不強。兩委班子成員忙于各自分管的工作,存在“各自為政”現象,班子缺乏凝聚力,有時工作像一盤散沙,互不配合,互不協調。工作出現問題,推卸責任,互相埋怨,存在“面和心不和”現象。造成兩委干部之間互不信任,班子內部不團結,兩委關系不協調,班子戰斗力凝聚力明顯下降。

? 33.?在自身要求上。平時,工作、生活中能夠嚴于律己、當好表率。但是,還是存在細節管得不嚴的問題。比如,作為黨支部書記,對“三會一課”制度還存在抓的不緊、不規范的問題,支部委員會議有事要議的時候才召集,沒有按要求做到定期召開。比如,談心談話制度落實不夠好,主動與黨員交流談心較少。有拖拉毛病,工作推進遲緩。

? 34.?墨守成規,開拓創新不夠。工作因循守舊,按部就班,滿足于老經驗、老辦法,習慣于老一套、舊框框,創新意識不強、干事動力不足。如,有的領導班子成員滿足于積累的審判業務理論和法院工作經驗,靠吃老本、憑經驗抓工作,導致工作方法方式不適應新時代的要求,干警工作壓力越來越大,越來越吃力,工作干勁存在不足。

? 35.?認真執行黨中央和上級黨委決議決定方面。執行中央和上級決策部署的態度是堅決的,行動是主動的,能夠堅決貫徹落實中央和省市區委的各項決策部署,但在實際執行過程中,還存在落實中央和上級決策,有時還存在抓細、抓實和“一竿子插到底”不夠的問題,存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象,存在結合實際研究不夠的問題。

? 36.?弱化倡導弘揚履行落實監督義務的問題。一是落實“一崗雙責”過程中,個別領導干部監督不到位。如:對聯系村的黨員干部監督不夠,經常只是想到了提醒一下,常態化教育開展不夠,日常監督不到位。二是部分領導對黨內監督制度的內容和作用認識不到位。如:對黨章和黨內監督條例經常學習,但在落實過程中做的不夠,重學習輕貫徹落實。

? 37.?糾正“四風”方面。還是或多或少存在一定的官本位思想,總覺得自己工作了二十多年,都是一步一個腳印走過來的,沒有功勞也有苦勞,應該歇歇了,年輕人應多干點,多吃點苦,總是不自覺地把一些擔子摞到下屬肩上,自己想做甩手掌柜,也不愿多到基層實地調查了解,一年來,只去過幾個鎮街委,只是簡單地以打電話方式了解情況布置工作。

? 38.?個別班子成員存在重工作、輕學習的思想,總以工作忙、任務重為由,不能自覺靜心學習,導致了政治理論學習效果不明顯,學習方式呆板。大多根據上級要求進行,開會時照本宣科,對十九大報告中提到的一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯系實際不深、不透,未結合中南實際把從嚴治黨、鄉村振興、生態保護等有機結合。

? 39.?宗旨觀念有所淡化堅持群眾路線思想上有所放松,在實際工作中,班子成員總是把工作業務放在先,沒有把深入基層、及時與群眾溝通交流、了解訴求作為重點工作。艱苦奮斗的作風有所淡泊,在成都科學城、漉溪智谷發展建設的關鍵時期,班子成員大局意識、整體意識不強,工作進取心、干事的熱情減退,逐漸出現了安于現狀、按部就班的思想苗頭。

? 40.?執紀不嚴、違紀不究,管黨治黨寬松軟等問題。一是制度執行不嚴格。如:部分干部工作上出現錯誤后,口頭批評教育的多,落實組織紀律處分的少,部分干部出現遲到、早退的情況批評教育多,按制度處罰的少。二是執行紀律不徹底。如:個別干部違反紀律,在處理完后,后續的跟蹤管理不到位,有的干部處理罰款后,不能按時上交罰款,沒有及時督促落實。

? 41.?黨員管理制度形同虛設(黨費管理、黨員組織關系管理、黨員檔案管理、黨籍管理、流動黨員管理等基本制度)。一是個別黨員認識不到位。如:個別黨員干部在外學習,沒有及時的繳納黨費,認為等到回單位再交齊也不是什么嚴重的問題。二是服務不及時。如:鎮領導班子調整,黨員組織關系轉接工作負責人員變動頻繁,導致回執回收制度沒有得到較好的落實。

? 42.?缺乏在反分裂斗爭中識別“兩面派”“兩面人”的具體措施。一是有的班子成員立場不夠堅定。如:對黨的民族宗教政策不學習、不了解,對宗教群眾一些錯誤的宗教言行,不批駁、不抵制、不斗爭,甚至還認為“以前都是這樣”。二是個別班子成員存在不作為現象。如:在宗教事務的管理上多以聽匯報為主,平時與宗教人士的座談和聯系少,跟蹤管理也不深入。

? 43.?經濟發展和長治久安聯系不緊密的問題。一是重維穩輕經濟。如:在每周干部大會上,對全鄉的黨員干部在維護穩定和長治久安方面要求的多,要求的嚴,對經濟發展方面要求的少,過問的少。二是扶貧幫困工作方法單一。如:個別班子成員對自己結對子幫扶的貧困戶幫扶措施較少,只開展了送羊羔子、雞苗、大米清油面粉等,缺乏送去精神幫扶送脫貧致富措施。

? 44.?在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到,作為共產黨員,要堅定革命理想,牢記第一身份是共產黨員,忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業,對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規矩。但靜下心來思考,覺得自己還是從嚴自律學習不夠,還不夠系統和全面,對這些要求全部學過、看過,但沒有做到熟于心。

? 45.?在作用發揮方面??偟膩碇v,自己無論在哪個崗位上都盡力而為,盡黨員、教師義務,行黨員、教師之舉,也取得了一些成績。但是,成績不說跑不了,問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題,特別是同優秀黨員教師相比,我還需要進一步努力。比如,在黨建責任落實上,還做得不夠嚴實;比如,在提升支部組織力上,聯系黨員、學生、團結群眾上,還做得不夠經常。

? 46.?一是抓落實的韌勁不足。對一些既定的事項、確定的工作,滿足于會議部署了、文件安排了,但跟抓不放、督查問效不夠,尤其是一線指導、火線督戰不力。二是履行責任不夠有力。對如何結合實際抓好落實,整體性思考謀劃不夠,缺乏創新性的舉措和辦法,使得工作針對性和實效性不夠。三是“船到碼頭車到站”的思想抬頭。工作中偶爾持有消極心態,抱有只求平安無事的守成心理。

? 47.?“四個意識”方面。對中央的路線、方針政策,省委、市委的重大戰略部署,有理解不深刻、落實不到位的現象,在結合自身特點創造性地開展工作上有所欠缺,缺乏前瞻性的對策和方法,缺乏開拓創新精神,破解難題的辦法,手段不多。比如對街道黨工委、辦事處下達的部分硬性工作任務,缺乏攻堅克難的決心和信心,不是主動出主意,想辦法完成,而是抱怨不合理,有等待觀望思想。

? 48.?政治功能方面。社區黨總支班子成員均能夠遵守黨的政治紀律,自覺同黨中央的高度保持一致,堅持深入學習貫徹黨的十九大精神,堅持“兩學一做”學習教育常態化制度化。存在的問題是政治核心作用和政治引領作用發揮不充分,存在重事務,輕思想政治建設,對意識形態的掌控能力不強。黨性意識不強,對新興媒體不利于黨的形象的惡意炒作不批評不制止,對各種歪風邪氣不斗爭不抵制。

? 49.?執行黨委決策部署方面。本人能認真執行中央決策部署和省、市、縣委決議決定,并帶頭堅持請示報告制度,但在政治紀律的落實上還有欠缺,在學習貫徹上級決策上領會還不夠充分透徹,總覺得自己作為一名基層的人大常委會主要領導,政治紀律和政治規矩只要與黨中央保持步調一致就行了,但是如何使整個班子成員及全體機關干部保持政治信仰、維護核心辦法不多,有喊口號、走形式現象存在。

? 50.?對黨忠誠老實方面存在的問題。一是政治敏銳性還不夠強。個別領導干部對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深,對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力,對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足、抵制不力,認為只要自己不附和、不轉發就行了,沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。

? 51.?履責用權不到位?!皥绦须y”問題沒有得到根本解決,涉訴信訪問題依然存在、基礎設施不夠完善,司法能力、司法作風、司法效果上群眾還有不滿意的地方,如個別法官大局意識不強,機械執法,就案辦案,社會效果欠佳;
少數案件的審判質量與效率不高,群眾不滿意的案件依然存在;
判前釋法、判后答疑工作不到位,案件的服判息訴率沒有降到最低;
巡回法庭工作沒有形成機制;
法治宣傳方式單一等等。

? 52.?創新意識、進取精神不夠強。日常工作思路不寬不新,工作亮點不多不特,工作不夠新穎,原有的工作得不到發展,存在怕亂求穩、怕冒風險、安于現狀的思想,缺乏進取精神。有時習慣于常規思維,習慣于憑以往經驗辦事情,在思考、決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性,運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高,只局限于做好本職工作不出問題就行了,缺乏思考如何把事情做得更好。

? 53.?“四個自信”方面。認為存在著理想信念方面,黨員意識、憂患意識淡薄問題。部分班子成員平時雖然也重視政治理論的學習,能夠及時、認真的學習有關政策,但不夠系統,缺乏全面的、系統的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習,學過了事,在學習的自覺性方面還存在較大的差距,沒有對學過的東西進行認真反思,沒有深刻鉆研。這樣的學習態度致使對黨的十九大、省委、市委的一些新的決策部署理解的不夠到位。

? 54.?品德修養方面。今年以來,我能結合“兩學一做”學習教育,不斷提升品德修養,顧全大局,不貪功,不逐利。但也存在艱苦奮斗精神有所弱化,現在條件好了,不自覺就提高了生活和消費標準,淡忘了艱苦奮斗的光榮傳統,勤儉節約意識減弱了;
一些工作有了一點成績,就沾沾自喜,進取精神有所退步,時有“干累了、歇口氣”的想法,工作熱情隨之降低。對于提高自身文化修養不夠,平時讀雜書多,讀提高自身修養的書少。

? 55.?廉潔自律方面。我能夠嚴格遵守中央八項規定,嚴格執行廉政準則,認真貫徹落實黨風廉政建設責任制,履行人大常委會班子黨風廉政建設第一責任人的責任,抓好班子成員的黨風廉政建設工作。但對改進工作作風的嚴肅性和重要性認識不足,存在應付和安于現狀等現象,沒有以更高境界、更嚴要求、更實舉措去改進作風;
檢查管理不夠務實,對單位考勤制度、車輛管理和接待要求不嚴,約束力不強,我本人也沒有發揮模范帶頭作用。

? 56.?堅持請示報告制度方面存在的的問題。紀律執行還不夠徹底。局領導班子雖能嚴格履行黨紀黨規教育的政治責任和領導責任,把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備內容抓緊抓實,但還存在黨紀教育成效不明顯以及對黨員干部遵守政治紀律、政治規矩,特別是組織紀律方面監督不夠有力的現象。仍有個別黨員干部不能嚴格遵守組織紀律,存在遲到早退、不能嚴格執行請銷假制度等現象,在填報個人重大事項過程中有漏報、遲報現象。

? 57.?一是對上級組織提建議談意見不能做到知無不言、言無不盡,即使有不同的主張和看法,也抱著“不好說、說不好、不說好”的取巧心態而不愿去說。二是對上級領導關注的事項、關心的工作,習慣于表態高嗓門、落實快節奏;
對不易引起上級領導注意的潛性隱性工作,則落實的積極性不夠、主動性不強。三是對取得突破、走在前列的工作,熱衷于推出典型、總結經驗;
對工作中存在的一些小的失誤和問題,則習慣于用“瑕不掩瑜”來自我安慰。

? 58.?開展批評與自我批評形同虛設,講面子不講真理的問題。一是安于現狀。如:對自身的缺點認識不足,不夠深入,片面地認為既不違反國家法律,又不違反黨紀黨規,就沒有什么問題。二是批評與自我批評的武器運用不好。如:批評時不具體、不觸及問題,避重就輕,只將共性存在的問題,真正存在的實質性問題不說。三是部分黨員準備不充分,查找問題不準。如:部分黨員剖析材料里反映不出存在的問題,有問題也是輕描淡寫,沒有實質性的問題。

? 59.?獨斷專行,不按客觀規律辦事,主觀主義地瞎指揮的問題。一是個別領導干部在落實工作過程中征求意見少。如:落實工作中按照自己的想法和主觀意識去辦,聽取村干部的意見少,到村里去就安排,忽視了實際情況,造成部分工作脫離實際,效果不明顯。二是安排工作與實際聯系不夠。如:個別干部有時急于求成、安排工作不符合實際,對一些工作的檢查指導,不講究方式方法,安排工作只聽干部匯報結果,不愿聽過程,更不愿細心教導他們工作方法。

? 60.?履職方面。一是部分班子成員工作事業心不強、缺乏激情;二是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路;三是組織、協調、管理、統籌等能力不足,不善調動他人積極性手段;四是部分班子成員業務不熟不精、解決問題能力弱;五是服務大局意識不強;六是嚴格管理嚴格監督存在的問題;七是部分班子成員工作紀律松弛、執行力差;八是部分班子成員工作的藝術性不夠。有時批評人時的方法過于簡單,效果不明顯,有時處理事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。

? 61.?制定具體安排,周密學習計劃和方案,沒有廣度深度,照搬照抄。一是學習效果不明顯,學習方式方法單一。如:在學習過程中對原文學習的多,在深刻領會文件精神,結合自身工作實際上做的不夠,致使學習內容掌握不全面,領會不深刻。二是對學習計劃和方案重視程度不夠,一方面一味照搬縣上部署要求,沒有認真系統的研究全年學習計劃。如:各類教育學習只安排牽頭科室拿出方案和計劃,對學習計劃和方案上會研究的少,導致部分學習內容缺乏時效性和針對性。

? 62.?在工作作風方面。一直以來始終把踏實干事作為履職從業的基本要求,能夠自覺踐行社會主義核心價值觀,注重師德師風、六街中學校務人員辦公作風、家庭、家教、家風,恪守公道正派的職業道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德,立德樹人,時時刻刻注重自身形象。但是,感到自己在聯系服務群眾的意識上有所弱化,不像以前經常深入基層一線,及時深入學生家庭,面對面聽取教師、學生家長的意見,幫助他們解決實際問題,工作不扎實、不全面、不到位的表現在一定程度存在。

? 63.?黨內政治庸俗化、隨意化、平淡化、政治生態受到污染。一是個別領導干部對包聯村的黨組織生活監督不到位。如:個別村新上任的黨支部對黨內組織生活程序不清楚,聯系點領導在指導上力度不夠,導致部分基層黨組織的組織生活缺失或組織生活不規范。二是班子創先爭優意識不強烈。如:鉆研業務的精神不夠,對工作滿足一般化,不求過得硬,只求過得去,導致工作質量不高;
三是黨內政治生活不規范。如:個別同志在開展黨內組織生活時,稱謂不規范,黨內一律稱為同志,但個別同志在黨內習慣稱呼職務。

? 64.?政治理論學習不夠深入、系統。一年來兩委班子全面系統學習了十九大會議、省市黨代會等精神以及習近平總書記系列講話,黨員干部思想認識和理想信念均有較大提升。但在學習的過程中,更多的是上級黨工委和村黨總支要求和安排的內容,班子成員主動、深入、系統學習的積極性和主動性不高,對缺乏深層次思考,未能真正系統、透徹的學習領會,學習筆記摘句抄段的任務式學習痕跡明顯,學習心得或觀后感基本以網上抄襲為主。黨性修養有待進一步提高,政治理論知識真學真懂、真信真用方面還有很大差距。

? 65.?黨的觀念淡漠、組織渙散,紀律松弛等問題。一是執行制度不嚴格。如:個別領導干部隨意給管理的干部請假,戰備響應期間,要求干部全體在崗,但個別領導還是因各種客觀原因,給辦公室干部準假。二是個別同志黨員身份意識淡化。如:個別領導干部自身要求不嚴,在模范帶頭方面做的不夠,要求別人做到的,自己做不到,要求干部按時參加考勤,自己卻不按時參加考勤。三是自身要求不嚴,工作標準不高。如:個別領導干部在落實工作過程中,只是為了完成任務而干工作,工作標準不高,只求過得去,不求過的硬。

? 66.?組織黨員評議講私情,不講黨性的問題。一是認識不到位。如:個別黨員對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差,認為民主評議黨員無非就是“畫個圈,打個鉤,坐在一起嘮一嘮”,沒必要較真。二是黨性意識不強,對黨員的身份意識淡化,在開展評議時有不客觀公正評議黨員的情況。如:開展評議時根據關系好壞、親疏遠近評議,不能夠做到客觀公正實事求是。三是老好人思想存在。個別黨支部在測評過程中只有好,沒有差。如:出現測評單位和個人時出現一個聲音,全部都是好,沒有存在的問題和不足。

? 67.?學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。一是思想上還不夠重視。理論學習自覺性不強,缺乏主動性,總覺得自己是老黨員了,且經常讀書看報、收看新聞聯播,理論水平還可以,雖積極主動參加集體學習,但有時還缺乏熱情和激情;
二是學習的深度廣度不夠。對黨的十九大精神特別是習近平中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統,只求閱讀全文,不求思考提升,存在一知半解、淺嘗輒止的情況;
在政治敏銳性和洞察力上有所欠缺,不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題,缺少時不我待的使命感和危機感。

? 68.?學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面存在的問題。對“習近平新時代中國特色社會主義思想”學習得不夠精細、不夠深入。自黨的十九大以來,雖然堅持對十九大報告和新修改的黨章原原本本每日必學、每日必記,但學習時缺乏深度思考。特別是自我學習缺少系統性、計劃性,缺少擠勁、鉆勁,學習的不夠深入、不夠細致、不夠全面,理解得不深不透。學習僅限于掌握知識,沒有將理論應用到工作實踐中,有時還不太善于從理論高度進行分析研究,提出的措施理論指導性不強,使得在思想上政治上行動上出現與實踐脫節。

? 69.?糾正“四風”方面。一是調查研究不扎實。存在有時滿足于下了鄉、看了點、露了面、盡了責、完了事的情況,“解剖麻雀”韌勁不夠,以點帶面解決問題少,到鄉鎮或企業,接觸一把手多,接觸一般干部和群眾少,工作不夠接地氣;
二是與常委會一班人溝通交流不夠??傉J為天天在一起,常常閑嘮嗑,沒有再談心的必要了,所以如何通過談心,聽聽大家的意見建議,怎樣調動大家的積極性、主動性,凝心聚力服務發展做得不夠;
三是公務接待偶爾有超標現象。在接待上級考察調研、聯系工作和接待客商前來投資洽談中有時存在陪餐人員超員現象。

? 70.?政治信念方面。本人能堅定理想信念,堅持黨的領導,堅持黨的基本路線和基本綱領不動搖;
始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民;
始終站穩政治立場,堅定地與黨中央保持高度一致;
始終服從組織決定、聽從安排,找準角色定位。但是,對照黨章和黨員標準,仍有較大差距、還存在一些不足,如政治理論學習還不是太主動,解放思想、創新思維有差距,政治敏銳性還不夠強,在黨和國家形象受到破壞、人民利益受到傷害時,主動開展斗爭還不夠堅決,在一些錯誤的言論面前,認為管好自己就行,存在明哲保身的思想,缺乏應有的政治責任感。

? 71.?議而不決、決而不行、行而不實的問題。一是認識不到位問題。如:一些成員穩定工作“一盤棋”的思想還沒有牢固樹立,有些領導還認為維穩是政法、統戰部門的事,自己落實好要求的任務就好了,主動關注研究得不夠。二是執行力不強的問題。如:個別領導干部在貫徹落實鎮黨委安排部署的工作過程中,重安排部署,輕監督檢查,出現到村里將工作一安排就完事,至于落實的怎么樣,就不管不問了。三是工作的積極性、主動性不夠。如:個別領導干部落實信訪接待工作中,對前來上訪的群眾,一問情況不是自己分管的工作,就將上訪群眾往別的地方推。

? 72.?攻堅克難方面。一是部分班子成員存在等待觀望思想,缺少攻堅克難的勁頭和對改革的整體設計、統籌謀劃;二是部分班子成員勇于擔當精神不足。存在畏難退縮、怕擔風險的心理,抱有“多一事不如少一事”、“寧可少做、不能做錯”的思想;三是部分班子成員存在求穩為上的觀念,怕冒風險,放不開手腳,瞻前顧后,甚至把不出事作為目標;四是部分班子成員不敢較真碰硬,不愿攻堅克難、勇挑重擔,不愿到困難和矛盾多的地方去,遇到困難就躲、碰到矛盾就推;五是部分班子成員不敢擔當、敷衍塞責,遇到困難繞著走,碰到問題往上交,不敢當“主攻手”。

? 73.?一是在“學懂”上做得還不夠。僅僅滿足于對“八個明確”“十四個堅持”等核心要義的知道和了解,對習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、歷史地位、哲學意蘊、理論貢獻認識不深,仍停留在一知半解、似懂非懂的表層。二是在“弄通”上做得還不夠。有單純為了學理論而學理論的傾向,未能做到融會貫通、舉一反三,未能使各項工作體現時代性,把握規律性,富于創造性。三是在“做實”上做得還不夠。習慣于開開會、學學文件、寫寫體會等常規化的學習方式,對如何結合單位自身實際還思之不深、研之不透,在一定程度上還存在著學用脫節的現象。

? 74.?學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,堅決維護習近平同志的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導方面。雖然能夠牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”, 自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致, 但對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統,只是“泛泛而讀”,存在一知半解、淺嘗輒止的情況,對一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯系實際不深、不透,尤其是在“不離上級譜,唱活地方戲”的上情與下情的結合上,思考得不深不透,存在著知行不一、學用脫節的現象。

? 75.?弛而不息糾正“四風”問題方面。對村組一線調查研究不多,深入基層服務群眾不夠。糾纏在具體事務之中的時間較多,對包保村組深入調查掌握的次數較少,對村組干部了解和關心不夠,下村也是停留在聽一聽、看一看上。有時抓工作流于形式,督促落實做的不好。有時抓工作急于求成,在布置的工作、督促進度時性子急,工作上不注重方式方法,硬性安排任務多,幫著出主意、想辦法少,容易挫傷同志們的積極性。在抓工作落實上一定程度上還存在著重布置、輕落實的問題。有些工作還停留在開會部署,在落實過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴,缺少釘釘子精神,導致一些決策落實效果不好。

? 76.?組織生活會不規范,不嚴格的問題。一是組織生活會質量不高。部分黨支部不能夠嚴格按照要求,組織黨員撰寫對照檢查材料要求不嚴格,對材料把關不嚴。如:個別黨員在對照檢查自身存在的問題時,找不準問題和自身存在的問題,會前征求意見不充分,不能客觀事實的反應出不足和問題。二是程序不規范。如:個別黨支部不能夠嚴格按照組織生活會的程序進行,出現支部書記1人在講,黨員發言不積極,達不到預期的目的和效果。三是個別黨支部書記對黨內組織生活認識不夠,不熟悉黨務工作,不會召開組織生活會。如:個別黨支部在組織開組織生活會時走過場,每個黨員就是念念總結就算完事。

? 77.?我院領導班子始終以優秀共產黨員的要求嚴格要求自己,嚴于律己,嚴格按照黨章和各項政治制度辦事,在工作中做到以法律法規為依據,堅持原則,自覺抵制不當請求,不損公肥私。在政治上,始終與黨中央保持高度一致,認真貫徹執行黨的各項重大決策,并在各項工作中,把好黨的政策方針這個大方向。但認真反思,仍然存在一些問題,如:有的班子成員在業務工作中與相關庭室人員溝通少,對干警的實際情況不了解,在工作中遇到了困難不能及時給予幫助解決。有的班子成員執行制度不夠堅定,存在時緊時松現象,制度雖是訂了,但有的還停留在“紙上、墻上、口頭上”,成了一些部門的“裝飾品”。

? 78.?對黨忠誠老實方面。一是遵守黨的組織紀律還不夠嚴格。對開展好黨的組織生活的要求理解不夠透徹、鉆研不夠深入,與高標準、嚴要求開展組織生活的要求還有差距。如參加機關支部黨組織生活意識不強,偶有缺席現象;
在黨組會、主任會上習慣于會前表態,定調子;
與黨員干部的深入交流不夠,平時與黨員干部交流多為安排工作、提工作要求,靜下心與普通黨員談心、提醒不多;
二是存在老好人思想。錯誤認為人大的干部都是“退二線”的干部,年齡偏大,降低了要求標準,對干部中存在不良言行不愿大膽的批評教育,怕傷了和氣;
在人大常委會黨組民主生活會上,自我批評多,對他人批評少,且軟而無力。

? 79.?黨的領導弱化、黨支部主體作用缺失的問題。一是創先爭優意識不強烈,鉆研業務的精神不夠。如:個別領導干部對工作滿足一般化,不求過得硬,只求過得去,導致工作質量不高;
一些班子成員在迎接檢查時,虛夸自我工作成績,不敢深挖問題根源,求好、求穩、求成績的思想問題突出。二是黨支部自身建設不到位。如:個別黨支部不能夠嚴格按照規章制度辦事,落實制度不嚴格,組織程序混亂,制度不健全或有制度不落實。三是黨支部主體作用發揮不明顯。如:個別黨支部凝聚力、戰斗力弱化,不能將群眾緊緊的團結到支部的周圍,個別黨員干部工作方法簡單,因工作與群眾發生爭吵,影響了黨群、干群關系。

? 80.?粗枝大葉、標準不高方面。工作標準不高的問題。主要表現在:作為一把手,對待工作有時報有應付了事的態度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就可以把事情做好,沒有給其他領導干部做好榜樣;
深入基層很多,但調查研究不夠深入,對新形勢下糧食工作了解較少,研究不夠,缺乏對全市糧食流通工作的有效指導。比如,仍然存在以會議落實會議,以文件落實文件的情況,尤其是對分管的黨建工作方面,開開會,發個文件就是貫徹落實了,經常造成上熱下冷,具體工作實施不下下去。再如,經常以工作忙為理由不參加集中學習,作為一把手,又是黨委負責人,沒有履行好一崗雙責的主體責任。

? 81.?學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面:首先,在學懂、弄通做實上下的功夫不夠,只滿足聽聽報告、看看電視,看看微信微博,有點斷章取義,蜻蜓點水,沒有逐字逐句地學習領會,沒有系統性學習理論著作的讀本,以至于只停留在大方向、政策層面上;
其次,學習的主動性不強,總是認為自己是搞業務工作的,只要弄懂了《招投標法》、《政府采購法》、《政府采購法實施條例》等業務知識就可以,科學技術可以產生和促進生產力,理論又不會產生生產力,自己又不搞理論研究,只要掌握個大概就可以了;
再次,花的時間也少,總是忙于業務上工作,很少花精力去研讀,把大部分時間都放在業務和其它一些事務性工作上。

? 82.?擔當負責抓落實方面。一是全局眼光不夠。自己從事人大工作時間短,在一些工作上考慮問題不深入,籌劃安排全年工作、考慮人大發展還不夠全面、周到。對謀劃所聯系的重點項目推進時,魄力不夠,沒有做到定期掃描,“釘釘子”、“擰螺絲”不夠,導致項目推進緩慢,效果不明顯;
二是主動作為意識不強。對自己高標準嚴要求有所懈怠,認為到人大是“船到碼頭車到站”,“松口氣、歇歇腳”的思想有所滋長,碰到問題滿足于一般了解,對剛性要求有等上級定了再辦的思想,克難而進的勇氣不足。如對扶貧工作情況掌握不全面,對由人大干部擔任隊長的兩個貧困村主動關心不夠,缺乏幫助其解決實際問題的手段辦法,沒有嚴格做到一個季度聽取一次匯報。

? 83.?效率低下、工作不落實方面。一是工作落實不力,效率低下。主要表現:以文件落實文件,以會議落實會議,發文照抄照搬,開會照本宣科;
認為不重要的事項就交給其他班子成員或工作人員辦理。比如,對于有些自認為不太重要的上級的文件和會議,就不注重與糧食實際工作相結合,開個會照著文件讀一下,就算是落實完成了。再如,對業務以外的工作不是那么上心,接到文件看一下直接批給其他班子成員閱辦,沒有具體指導,沒有督促監管;
二是工作不落實不到位。主要表現工作只看眼前,缺少前瞻性,對工作安排不周全,程序不嚴密。比如,對全年雙勝村脫貧攻堅工作提前謀劃不到位,安排工作沒有長遠性的打算,遇到一件解決一件,缺乏周全細致和全局性。

? 84.?在“四個意識”方面。作為一名有著 12 年黨齡的黨員,自己在政治上是合格的,能夠自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位,自覺維護黨中央權威和集中統一領導,在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是,作為黨支部書記,自己在黨員教育管理上還做得不夠到位,也感覺到自己把堅定理想信念體現到本職工作中還不夠,沒有完全把理想信念轉化為推進“四個全面”、促進學校發展的實際行動和內在動力,特別是對照習近平總書記提出的“四個能否”衡量標準還有差距。在抓具體的教育教學日常工作、支部黨建工作和干部監督工作中,也沒有時時做到強調理想信念、狠抓理想信念。

? 85.?不講規矩、紀律松弛方面。一是紀律松弛的問題。主要表現在:沒有帶好頭,不能嚴格遵守規章制度。比如,工作忙時不能認真參加組織生活和集體學習;
又如,接待省局領導檢查時總是顧及面子,想盡賓主之宜,在公務接待方面偶爾會出現超標的情況;
二是對所屬黨支部缺乏有效的管理。主要表現在:作為黨風廉政建設的第一責任人,沒有發揮好黨員的先鋒模范作用,對所屬支部的管理有所放松,重視機關黨員、在職黨員,忽略了下崗、退休黨員的組織生活。比如,由于糧食系統下崗、退休黨員較多,老齡化比較嚴重,在召開黨員大會或開展組織生活的時候只要在職黨員到了就可以了,下崗或退休黨員沒有來參加的也不關心。又如,對機關黨員要求比較嚴格,平時對企業黨員放松要求,覺得只要他們不惹事就行了,不要求他們起模范帶頭作用。

? 86.?悟深悟透全會精神方式方法單一。一是學習方法單一,部分單位組織學習照本宣科的讀文件,對學習研究不夠,方法不多。如:村一級的學習,就是發學習資料,原文學習,沒有采取能夠讓群眾通俗易懂,在各種活動中接受教育的方法,如將內容編為文藝節目,讓群眾在文體活動中接受學習教育。二是在學習全會精神上只停留在念一念全會精神。如:對重要的地方要求死記硬背,沒有做到用新的方法方式去深悟全會精神。三是在組織領會上級文件精神時方法單一,僅限于掌握文件精神的內容,在深刻領會上力度不夠。如:對黨的十八大屆六中全會、自治區第九次黨代會學習過程中,注重檢驗看干部掌握了內容沒有,只是提綱性的進行抽查掌握文件的情況,對掌握內容后理解消化做的不夠,導致部分干部掌握了文件內容,卻不能夠緊密結合本職工作去落實。

? 87.?擔當負責、攻堅克難、不回避矛盾方面。思想上還存在愿意干短期內能取得效果的事、容易干的事、出成績的事,對一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事,抓的積極性還不高,特別是對如何落實黨的農村政策,如何解決農民反映的熱難點問題,如何把落實上級政策同農民意愿很好的結合起來,找到解決矛盾的最佳結合點等方面做的不夠。主動作為不夠,工作標準要求不高,在具體工作中,開展工作的方式過于保守,對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量,但是基本上按部就班,沒有新意,甚至有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務多、壓力大的時候,存在只要能過關就行,不能時刻以高標準嚴格要求自己。對一些制約包保村發展的土地、資金以及信訪維穩等問題,思想還比較保守,有時顯得太謹慎,辦法點子不多。

? 88.?學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面存在的問題。一是大多根據上級要求進行,方法比較呆板、單調,開會時有時“照本宣科”,對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”,對一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯系實際不深、不透。二是個別班子成員存在重工作、輕學習的思想,總是以工作忙、任務重、沒時間學為由,不能自覺靜下心來學習,導致了政治理論學習效果不明顯。三是個別黨員干部理想信念不夠堅定,因為日常工作繁忙放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造,存在抓思想不如抓工作具體、抓修養不如抓行動直接的主觀思維,沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中,忽視了繼承和發揚黨的艱苦奮斗、求真務實等優良傳統的必要性和緊迫性,導致存在對自己黨員身份的榮譽感、自豪感、責任感有所下降,大局意識、服務意識和群眾觀念有所減退等現象。

? 89.?嚴格執行廉潔自律準則方面存在的的問題。一是“一崗雙責”落實仍有差距。雖然局黨組對領導班子黨風廉潔建設責任制作了細化和分解,但有的領導干部對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識,甚至把黨風廉政建設看成是主要領導的事情,認為自己只要把分管工作抓上去就行了,對分管部門的黨風廉政建設工作重視不夠,沒有真正把黨風廉政建設放在心中、抓在手中,執行各項紀律還不夠嚴格,對干部監督教育失之于寬、失之于軟。二是執紀監督有待進一步加強。抓制度落實缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁,工作措施較為簡單籠統,相關制度的可操作性和實效性有待加強。從源頭上預防和治理腐敗的舉措、辦法還不多,權力監督制約的“籠子”扎得還不夠緊,對一些重點領域、關鍵崗位的干部缺乏有效的監管手段。雖然今年通過狠抓作風建設,進一步推動了干部隊伍作風好轉,但個別干部職工態度生硬、紀律松散、辦事拖拉等現象仍然存在。

? 90.?擔當精神不足、不負責不碰硬方面。一是不講批評,只講和氣。主要表現在:做老好人和怕得罪人的思想比較重,秉承“君子之風”對問題不愿講,不愿批評他人。比如,班子成員之間開展批評與自我批評拉不開情面,每次都是自我批評較多,互相批評蜻蜓點水,一筆帶過,怕說出來得罪人影響“團結”。再如,到非國有糧食收購企業檢查時,發現問題總是怕觸及矛盾,商量著整改,即使達不到上級的要求,也不愿意得罪人,沒有整改也不好意思強制執行,導致業務工作落實力度不強;
二是有等靠思想。主要表現在:對中央、省委重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰,行動遲緩;貫徹上級部署要求照搬照抄,不研究具體落實措施,上下一般粗,大而化之;有時對一些已經明確要求推進的重點工作,等文件、會議紀要。比如,去年的“兩學一做”活動都已召開了動員大會,但完成這些動作后,我沒有去深入群眾進行進行先期的調查走訪查找問題,覺得按上級的要求和程序走就可以看了,就在等待市里和黨委發通知、發學習材料。

? 91.?思想僵化、因循守舊方面。一是學習不深入的問題。主要表現在:堅持理論聯系實際上有所欠缺,沒有發揮理論的指導作用。比如,多次組織學習過《糧油倉儲設施保護辦法》,但每次都是了解表面,為學習而學習,在到企業檢查時,發現問題解釋不清楚、處理不明白,要么問上級,要么臨時翻書找政策、找依據。再如,在平時學習活動中,只是書面的學習理論知識學習習總書記講話,但是沒有把知識和講話精神運用到糧食流通的實際工作中去。二是缺乏創新意識。主要表現在:長期從事糧食工作,對工作環境很熟悉,所以工作起來方式單一、流程相同、工作模式一成不變;
在工作中,經常圖省事借鑒他人的經驗做法,有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現象,深度研究不夠。比如,每次到企業檢查都是提前打電話通知,下意識的給了企業足夠的時間去準備,缺少突擊檢查,長此以往對有些存在的隱患發現不了、引起不了重視。再如,在對糧食收購企業進行安全設施檢查時,經常借鑒其他地市的做法,有時還沒有結合企業的實際情況照搬照抄、生搬硬套,導致去年在國家安監局來檢查中發現了很多安全隱患。

? 92.?中心組、黨員大會、黨小組會、講黨課、討論研討等空動乏味,輕黨建,教育引導失控。一是中心組能夠按時組織學習,但在學習過程中有個別領導干部不能按時參加學習。如:在通知中心組學習后,還有個別領導干部因工作原因,請假不按時參加中心組的學習。二是機關黨支部對黨員大會、黨小組會等活動組織開展不經常,有缺失。如:存在有黨員大會代替黨小組會,或黨支部會議代替黨員會議的情況。三是不少黨支部對黨課教育敷于表面,只是為了應付檢查。如:在上課時念一念重要講話,說一說文件精神,沒有真正的把黨課融入到學習中,甚至有時在上黨課時有重要工作就在黨課上安排工作。四是將黨課照本宣科,缺乏事例,尤其是對轄區工作結合上做的不夠。如:個別領導干部在接到上黨課的安排后,只是針對上課內容找一些簡單資料,備課不充分,導致在上課過程中理論性的內容多,單一枯燥,調動不了黨員參加黨課的積極性。五是組織黨員討論引導不夠。如:部分黨支部書記對黨的理論知識匱乏,在組織黨員討論時組織能力和引導力不夠,不能將黨員的思路引導到討論的主題上來,導致討論跑題。

? 93.?一是在官僚主義方面,民主意識要加強,有些事主見比較強,加上遇事有一些經驗,又伴生出主觀主義,認為其他同志的判斷不如自己。自己多年在基層工作,遇到的事務較多,經手的棘手工作也很多,積累了一些寶貴經驗。多數情況下,工作上只注重考核、評比,開拓創新意識不夠,工作方法簡單,缺乏進取意識。二是在形式主義方面,有時過于強調循序漸進,認為大家都很辛苦,要根據同志們的積極性、專業性來慢慢推進,造成工作進度不快。有時跟蹤力不夠,認為同志們基本素質好,靠自覺就行了,督促檢查不緊,造成工作質量受影響。三是在享樂主義方面,自己對享樂主義總體上認識是正確的,在享樂主義上自認為沒有什么突出問題,自己平時也比較注意勤儉節約,隨著年齡的增長,對接待應酬、唱歌跳舞打麻將等越來越不喜歡,工作之余更喜歡與家人呆在一起,更喜歡釣魚、打球等,不喜鬧喜靜。但也有不徹底的地方。對照中央提出的“享樂主義、奢靡之風”十種表現,雖然直接的問題并不多,但如果從這些負面表現的對立面、從正能量的角度分析,我還有不少差距。四是奢靡之風方面,由于大隊案件多,出差多,日常開銷也多,中心任務重,班子成員和我個人在這方面也比較注意,一直提倡艱苦奮斗精神,開源節流,在對外接待上也是能省則省,不要鋪張浪費。所以奢靡之風基本不存在。

? 94.?糾正“四風”方面存在的問題。一是形式主義方面。一是在形式主義方面,還存在履職盡責不夠,抓工作落實措施不夠,有的工作沒有落到實處。在具體工作推進上,有時存在主要領導緊盯的都重視,主要領導盯得不緊的不夠重視,抓而不實、抓而不緊、抓而不細的現象。有的落實上級精神和政策沒有很好的結合實際,習慣于用會議安排工作,傳達精神、轉發文件多,深入檢查、狠抓落實的少。指導支持基層不到位,平時下達任務多、提要求多,對基層實際情況關心關注少、鼓勵支持少。二是在官僚主義方面,還存在與基層和群眾直接溝通交流少,當面了解群眾愿望和訴求更少,對群眾反映的問題轉辦、交辦多,直接調查處理少,多是安排其他同志去辦,自己很少深入一線。向基層部署任務多、提要求多,真心實意為基層考慮和幫助解決實際困難少;
對基層工作開展調度多、聽匯報多,跟蹤指導少。三是在享樂主義方面,還存在推進發展的緊迫感不夠強,有的工作上只求過得去,不求過得硬,工作效率有待提高。工作主動性、進取心有待提升,盡管大部分領導干部能盡職盡責、高質量完成工作,但也有部分同志在面臨較多困難和多重壓力下,存在遇到困難先講條件、棘手問題繞道走、主動挖掘自身潛力不夠、滿足于應付過關等問題。創新意識和創新能力尚需加強,創新意識不足,面對客觀條件制約造成的問題,習慣于用被動的“等靠要”替代“主動創造有利條件”;
創新能力有待提升,對于新問題新情況的深入研究不足,習慣于因循守舊、老生常談。

? 95.?在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想等方面。一是孤立地、零散地、局部地理解黨的十九大精神,就事論事,搞形式主義、實用主義;
二是以會議落實會議、以文件落實文件,空喊口號、流于形式;
三是對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”,對一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流;
四是對“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”的標準學習不夠深入全面,掌握不夠透徹,運用不夠熟練;
五是存在重工作、輕學習的思想,大部分班子成員總是以工作忙、任務重、沒時間學為由,不能自覺靜下心來學習,導致了政治理論學習效果不明顯;
六是部分班子成員存在抓思想不如抓工作具體、抓修養不如抓行動直接的主觀思維,沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中;
七是在貫徹落實黨的路線方針政策,特別是黨的十八大以來黨中央重大決策部署上,存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題,缺少體現地方特色的創新性招法和舉措,特別是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想與XX發展結合得不夠緊密;
八是學習缺乏連續性、系統性、全面性,沒能與時俱進提升班子成員的政治理論素養;
九是學習深度廣度拓展的不夠,有時僅滿足于抓重點、抓精髓;
十是習慣于當“揮手干部”“二傳手”,工作抓而不緊、落而不實,只打逗號不打句號,凡事需要督促,不到時間節點不匯報甚至到了節點也敷衍;
十一是班子沒有把堅定理想信念的學習教育作為開展黨內政治生活的首要任務來抓,思想政治工作的實效性體現不明顯,致使在“四個自信”上不夠堅定。

? 96.?履職盡責方面存在的問題。一是解決群眾訴求力度不強。個別領導干部聯系基層、服務群眾不深入,習慣于坐在辦公室遙控指揮,電話指示、文件指導,對分管領域出現的問題解決力度不夠有力、不夠徹底,在一定程度上影響了司法行政系統在群眾中的形象。還存在個別領導對領導干部接待來信來訪制度執行落實不到位、督促不嚴格等現象,導致部分群眾信訪事項問題處理不及時、甚至被通報批評。個別領導和干部服務態度不好,語氣生硬、自我約束不嚴,嚴重損害黨和政府的形象。二是干事創業激情有所弱化。部分領導干部工作上進取意識不強,指導創新的能力有待提高,統籌協調、科學謀劃工作能力欠缺,有時還不愿面對棘手的事情,不敢直面矛盾和困難,對一些重大問題深層次研究不夠,破解難題的新思路、新舉措不多。有的領導對新知識、新事物的學習熱情不夠,習慣于憑經驗做事,一直局限在老方法、老套路之中,很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮點。三是敢于擔當的精神不夠強。個別班子成員工作中重視安排部署,抓落實的措施和方法不多,以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現象還在一定程度上存在。有時還存在“不求有功但求無過”的思想,工作中存在精神懈怠現象,一些工作只求過得去,不求過得硬,放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。班子成員之間有時還存在主導和協調定位不清,相互配合,相互支持還不夠的問題,過于強調分管,對于不分管事務關心不夠、缺乏整體合力。

? 97.?執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定等方面。一是發揚民主不充分。1.是貫徹民主集中制的認識不到位。主要表現在對民主集中制的基本內容和實施集體領導的基本程序理解不深、掌握不透。班子中,有的成員存在“各管一攤”的錯誤思想,對其他專業提出的意見,不善于提出自己的見解,不敢發表意見,不能很好的參與到集體領導的工作中來。2.是只要集中不要民主。個別領導擺位不正,在決策和執行過程中,存在“長官意識”、“家長制”、“管家婆”、“一言堂”,班子成員不溝通,不交流。也不讓群眾講話、不聽群眾意見、不尊重同志,不進行末尾表態。3.是民主程序形式化。在無關緊要的問題上發揚民主,在大事、要事上一人說了算;對重大事項雖然集體討論,卻會前做決定,民主討論只表決不決策,走過場。有時候搞臨時動議,未經充分醞釀討論,倉促草率地做出決策,在執行時無法貫徹執行。4.是分工不負責的現象。分工不負責,遇事推諉,顯示政績的事,邀功領獎的事,爭相個人負責;排憂解難的事,承擔責任的事,就強調“集體領導”;
二是正確集中不得力。1.是不能正確集中。有的主要領導分析、判斷、綜合駕馭能力不足,對集體討論意見不能及時進行決斷;有的怕影響團結,對班子成員中出現的不同意見,優柔寡斷,不敢集中,不善集中,造成議而不決。2.是集體決定執行不力。主要表現在執行集體決策的事項上,缺乏較真精神,不愿意得罪人。集中決策時,對班子成員提出的意見,不反對、不批評、不抵抗,隨波逐流,決策后又缺少監督及反饋,有時會出現合意的就執行,不合意的就應付。3.是相關制度得不到落實。有的重要會議無記錄,會后無紀要,使決策的東西無記載,在責任追究時無依據;
三是貫徹執行上級部署不堅決、打折扣;
四是監督責任不到位。簽訂《 黨風廉政建設責任書 》后,缺乏追蹤考評機制。相關制度辦法還不夠完善,在制度執行上缺乏剛性約束;
五是缺乏大局意識和全局觀念。有“照手電筒”現象,只喜歡照別人、越透明越好,不愿照自己、留余地越寬越好。六是與中央和市委的政治要求有認識偏差。

? 98.?在遵守黨的政治紀律,政治規矩和組織紀律等方面。一是政治敏感性不強,缺少政治紀律不夠警覺。雖然政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致,但面對社會中、網絡中的政治流言蜚語、錯誤言論,沒有積極斗爭、積極反抗,甚至有時以自己不了解或者不愿得罪人的心態,面對謠言的傳播視而不見、裝聾作??;
二是政治學習上投入的時間還不夠多。對政治理論的認識還不夠深刻;
三是缺乏組織觀念,自我管理松懈,沒有時刻保持積極工作狀態,面對問題、難點,經常依靠上級黨組織,沒有獨立負責的解決;
四是遵守黨的組織紀律不嚴格。執行民主集中制基本程序不嚴格,存在隨意性和簡單化現象,有的議題事先沒有征求意見,發揚民主不充分,有時搞臨時動議,造成倉促議事,充分醞釀討論的時間偏短,聽取干部職工的意見或建議不夠;
五是落實雙重組織生活制度不到位,致使“三會一課”等黨內生活制度停留在紙上。學習教育搞形式。班子成員之間批評與自我批評氛圍不濃,搞一團和氣。對干部職工中存在的一些不良風氣批評和整治力度不大,總是手下留情。存在抓業務工作與抓反腐倡廉工作“一手硬一手軟”的現象,“一崗雙責”還沒有真正落到實處;六是在遵守廉政紀律、黨風廉政責任制方面存在督促落實廉政制度不到位、落實主體責任有缺位、落實“一崗雙責”不到位、不按時參加廉政教育等情況;
七是服務基層聯系群眾不緊密不深入、急于求成重“顯績”,政績觀有偏差、好人主義標準放松、推動工作方法單一,狠抓工作落實不夠、調查研究貼近實際不夠、關心關愛干部主動性不夠、執行制度流于形式,沒有形成系統檢查督辦機制、守攤求穩激情衰退等;
八是貫徹落實中央“八項規定”及配套規定、轉變作風不到位。1.是思想認識還不夠到位。有的班子成員認為貫徹八項規定是一陣風,使八項規定的實際效果打了折扣。2.是會議多文件多的問題依然沒有很好解決。涉及上級層面的會議明顯減少,但工作部署、協調方面的會議又明顯增多。公文冗長的問題始終得不到有效解決,哪些該發哪些不該發也沒有一個明確的界定。3.是深入基層調研解決突出問題的力度仍然不夠,特別是真正沉下心來深入基層切切實實為群眾解決幾件突出問題的工作少。

? 99.?在嚴格執行廉潔自律準則等方面。一是班子理論學習不深、不透。在《黨章》、《廉政準則》、《黨紀律處分條例》的學習中粗淺,理解不深、把握不準,沒有很好把理論與自己的實際工作結合起來,并正確運用理論來指導實踐;
二是部分班子成員理想信念還不堅定。有時放松了思想改造,導致對黨的理想信念、黨的要求出現了差距,宗旨意識不強,與新時期、新形勢對黨員的任務不相融合,思想境界不高;
三是部分班子成員遵章守紀不夠強。認為只要按照黨章要求,按照中央和各級黨委的規定辦事就夠了,而忽視注重對世界觀、人生觀、價值觀的改造,形成了只要自己不違反就行了,對身邊的個別現象也不聞不問,說得多,管得少;
四是廉潔自律意識不強。認為自己職位不高,工作范圍小,權力有限,廉潔自律無關緊要。從而忽視了思想教育,沒有從思想源頭筑起拒腐防變的防線(如仍有一些領導干部權力(職務)私有化、商品化、特殊化、家長化);
五是班子抓廉潔自律工作不到位。沒有把廉潔自律工作擺上黨委(黨組)工作的重要議事日程,廉潔自律工作的好差也沒有十分明確的評價標準。雖然把廉潔自律工作納入黨風廉政建設責任制中的主要內容來考核,但由于指標體系不太科學,考核結果不能真實、準確地反映被考核單位的工作情況,考核結果一般沒有與領導干部的獎懲、任用掛起鉤來。這樣,廉潔自律工作基本上是抓與不抓,抓得好與抓得差一個樣,致使廉潔自律工作“講起來重要,做起來次要,忙起來不要”;
六是對廉潔自律工作監督不力。監督機制軟化,監督不力,是領導干部廉潔自律監督上存在的普遍問題。特別是“一把手”權力過于集中,權力在運作過程中,沒有得到有效的監督,以致獨斷專橫,忘乎所以,不守紀律,廉潔自律方面的制度形同虛設。有的同志在執行廉潔自律規定時,采取“上有政策,下有對策”,合意的執行,不合意的就變著花樣應付或干脆不執行。這樣就使得群眾的民主政治觀念淡化,畏懼監督;
班子成員內部求和,回避監督;
制約機制不全,缺乏監督;
具體情況復雜,難以監督;
七是懲處工作力度不大。對本單位存在的不廉潔行為捂著、蓋著,有的一把手故意“攬過”,盡力為班子副職開脫,對違紀當事人不進行嚴肅處理,更談不上對失職領導進行責任追究,有的“一把手”本身有問題,擔心對下屬處理后會捅自己的漏子,故而不去追究。

? 100.?踐行“四個合格”方面存在問題。(一)在政治合格方面。一是政治敏銳度不強。認為自己身處基層,對黨的方針、路線、政策執行就可以,導致對黨中央的政策把握不全面、理解不深刻,使一些政策的實施和決策的執行“打折扣”。二是大局意識高度不足??紤]問題多從部門、區內 xx工作角度出發,爭取項目、政策等也多為區內著想,未能經常性立足市級以上經濟社會發展的角度思考問題、研究工作。三是在核心意識和看齊意識上對自己要求嚴,對社會上一些有損黨委和政府形象的政治笑話、牢騷怪話,缺乏應有的警惕,沒有及時辟謠、止謠;
(二)執行紀律合格方面。一是對紀律和規矩認識不足。在大是大非面前能夠做到態度鮮明,但對政治紀律、政治規矩知之不全,內涵理解還不夠透徹,重視法律“高壓線”多一些,紀律“黃燈”意識還有待進一步提升。二是遵規守矩的標準還不夠高。能夠嚴格遵守黨章黨紀和各項規章制度,但也有時遵規守紀意識不夠強、標準不夠高。如,執行民主集中制不夠,有的決策和緊急工作未做到全面的集思廣益;
對單位各項制度執行還存在失之于寬、失之于軟,以致于個別工作人員在服務意識和責任心存在不到位的現象;
(三)在品德合格方面。一是繼承和弘揚優良傳統不夠。中央八項規定出臺以來,公款吃喝、揮霍浪費的現象得到了徹底鏟除,但厲行勤儉節約、保持艱苦奮斗的意識還不夠強。如,機關食堂食物浪費現象還需進一步整改,局機關辦公用電、用紙、用水等還存在浪費現象,花銷較大。二是對品德的認識還有待提高。有時認為政治品質和道德品行教育是軟任務、軟指標,只要不違法違紀,只要成績多、政績大就可以,對于政治品質和道德品行方面的要求不夠,自身及單位干部職工的政治品質和道德品行教育問題有所淡化;
(四)在發揮作用合格方面。一是調查研究不深入、不細致。了解面上工作和一般情況多蹲點少,與干部交流多,與群眾面對面交流少。缺少掌握第一手基礎資料,沒有真正沉下去,導致了解和處理問題有時不夠全面。二是黨員先鋒模范作用發揮不明顯。有時自身工作、生活、學習“隨大流”,沒有達到一個“合格黨員”應有的標準,對一些不良現象,不制止、不糾正,向組織反映的主動性不強。三是創新帶頭示范不夠。工作中埋頭實務的時候多,思考的時候少;
執行任務的時候多,創造性地開展工作的時候少;
運用常規性思路解決問題的時候多,創新的點子少。

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